Negativismul la copii

Mai devreme sau mai târziu, toate mamele și părinții au auzit prima dată categoric "Nu vreau!" Din frământările lor blânde și plăcute. Uneori este însoțită doar de buze de buze și uneori de picioare stomping și o mare de lacrimi. Cum să facem față unei rebeliuni a copiilor?

Criza de trei ani la copii

Refuzul copilului de a face ceva și negarea lucrurilor evidente le deduc deseori pe părinți: "De ce este el obraznic?"

"Perioada de protest la copii începe aproximativ la vârsta de 2-2,5 ani și este asociată cu una dintre cele mai importante etape ale dezvoltării lor", explică Alena Kazantseva. - În literatura pedagogică este denumită "criza negativismului" sau "criza de trei ani". Sarcina principală a acestei etape este autonomia, separarea psihologică de mamă, manifestarea propriului "eu" al copilului. Până în această perioadă, el se percepe pe sine și pe mama sa în ansamblu, ca și noi. El poate vorbi despre el însuși în cea de-a treia persoană, de exemplu: "Petya sa dus astăzi la plimbare".

Și apoi copilul ca și cum ar face un salt la un nou nivel de dezvoltare. Un nou "eu" necesită construirea de noi relații cu cei dragi, care nu sunt întotdeauna pregătiți pentru acest lucru și uneori rezistă în mod activ. Copilul, simțindu-se o persoană separată și independentă, începe să protestă împotriva regulilor stabilite. Și din moment ce nu are un set suficient de instrumente și un discurs bine dezvoltat pentru a-și indica noua poziție, el folosește tot ceea ce a învățat și care, în funcție de experiența sa, poate afecta părinții conservatori: plâns, lacrimi, stări, Situația este agravată de un mod autoritar de educare și de refuzul părinților de a-și reconstrui sistemul de relații cu copilul ".

De ce nu vreau?

"L-au răsfățat, este nomad" - găsesc imediat o explicație pentru obstinarea copiilor bunicii. Ritmul modern al vieții dictează propriile reguli și, uneori, este cu atât mai ușor ca părinții să fie conduși de un copil pentru a obține un rezultat: "Purtați tot ce doriți, du-te deja!"
Dar acest lucru nu este întotdeauna cazul. Copilul "Nu vreau" sunt diferite. Iată câteva motive pentru care "oaia blândă" s-ar putea revolta.

Testul de rezistență. O încercare a unui copil de a se îndepărta de părinții săi este în mod inevitabil asociată cu dorința de a verifica limitele propriilor capacități, puterea normelor stabilite și puterea autorității bătrânilor săi. Dacă i-ai spus copilului că este acceptat să mănânce la masă în bucătărie, la un moment dat își poate declara dorința de a mânca supă numai în camera de zi din fața televizorului. Nu pentru că nu dorește să se desprindă de vizionarea unui desen animat preferat, dar pentru a experimenta cât de puternici sunteți și de dvs. sunt interdicțiile.

Atragerea atenției. De obicei, la vârsta de doi ani, copiii știu deja bine în ce situații se oferă un interes parental pentru aceștia. Dacă se întâmplă astfel să-ți dai atenția și comunicarea numai atunci când face ceva greșit sau inacceptabil, "nu vreau" poate fi o modalitate excelentă de a te asigura că este în cele din urmă observat.

Teama de noutate. Copiii hipersensibili, predispuși la emoție, care sunt ușor excitați și lovesc lacrimi, inovațiile inevitabile în viață nu pot atrage, dar înspăimânta. "Mutarea" într-un pat nou sa întâlnit cu un categoric "nu"?
Este simplu: în vechime, se simte în siguranță.

Eșecul simplu. El are, de asemenea, dreptul de a exista. Acest lucru ar trebui să te facă fericit, nu trist. Când un copil începe să-și formeze propria sa viziune asupra lumii, are propriile gusturi, interese, preferințe și preferințe. Dacă propunerea nu se potrivește, este posibil să primiți un refuz. "Nu voi purta un tricou rosu, o vreau verde", "Nu voi bea suc de roșii, vreau un piersic" - poate că nu este un joc pe nervii tăi și copilul tău nu-i place chiar culoarea roșie și sucul din roșii. Analizați mai multe astfel de situații și trageți concluzii.

Abordarea originală

Iată câteva modalități non-standard de a trata calitățile copiilor.
1) Ajută-ți un prieten. Când copilul dvs. ignoră apelurile dvs., încercați să acționați printr-o față
fata. Luați jucăria preferată (poate fi atât un animal moale, cât și o mașină) și îl puteți folosi pentru a "vorbi" cu el: "Bună ziua! Sunt foarte trist. Să mergem pe jos?
2) Teatrul absurdului. Dacă atacul negativismului s-a rostogolit asupra miezului și știți că el va întoarce fiecare cerere din afară, să acționeze opusul. Doriți să hrăniți peștele cu pește? Spune-i că nu poate fi ea! Pe stradă, trebuie să te întorci drept? Spui că te duci la stânga.
3) Sărbătoarea neascultării. A fi întotdeauna drept și ascultător este o sarcină dificilă. În timpul zilei, organizați una sau mai multe ore "festive" atunci când poate face tot ceea ce este de obicei interzis (în limite rezonabile, desigur).
Vrei să te îmbraci? Vă rog! Bomboană în loc de supă? Sănătate! O condiție prealabilă - în restul timpului, prat trebuie să te supună.
4) Cu umor. Dacă situația este fără speranță (nu o doriți, dar trebuie să vedeți un doctor), depășiți emoțiile negative ale copiilor în sensul literal. Oferiți băiatului dvs. o bătălie de benzi desenate, folosind tot ce aveți la dispoziție ca un mijloc improvizat: jucării moi, perne, ziare strânse cu cluburi. Acest lucru îi va permite să arunce agresiune, iar episodul neplacut va fi uitat.

Cum să facem față capriciilor copiilor

Abordarea negării copilului poate fi dificilă. Mai ales dacă e încăpățânat și tu, de exemplu, întârzii. Cercul se închide: refuzul copilului - iritarea ta - lacrimile - iritarea ta. "Credeți-mă, copilul nu este atât de important pentru a-și apăra drepturile, cât de mulți pentru a supraviețui procesului de susținere a acestora, astfel încât să nu aveți nevoie să luptați activ cu copilul - explică Alena Kazantseva. "Sarcina dvs. principală este să formați un nou cod de reguli pentru comunicarea cu o cruzime și să-l învățați să-și exprime opinia și să-și expună nevoile într-un mod mai eficient, convenabil și" adult "."
Cum să facem față cu "nehochuhoy"? Iată câteva reguli care vă vor ajuta atât pe dvs. cât și pe copilul dvs. să depășiți perioada acestei "crize".

Reevaluați valorile. Examinați strategiile de interacțiune cu copilul, cerințele și interdicțiile. Poate că unele dintre ele au depășit-o deja?
Având în vedere vârsta, formați un sistem clar "nu". Ar trebui să existe câteva astfel de "nu" (de exemplu, 5-7), dar acestea ar trebui să fie reguli de neclintit. Dacă ceva este imposibil în timpul săptămânii, atunci nu trebuie să faceți excepții la sfârșit de săptămână, la plecarea părinților sau la boala copilului. Dacă mama interzice, aceeași interdicție ar trebui să confirme atât tatăl, cât și bunica.

Opțiuni de ofertă. Fără condiționată, zi după zi, la fiecare oră pentru a urma instrucțiunile, deși ușor, dar plictisitor. Recunoașteți-vă că voi, voi, voi revoltați mai devreme sau mai târziu.
Așezați copilul într-o situație de alegere simplă ("Luați o minge roșie sau o minge verde pentru o plimbare?", "Ce vrei să te porți - o jachetă sau cizme?"), Adresați-vă opiniile și sfaturile. Dacă mizeria refuză persistent ceva, întrebați-i ce vrea.

Încurajați auto-încrederea. Incearca sa nu faci pentru copil ceea ce poate manevra pe cont propriu, chiar si in limita de timp. Adăugați-l pe plimbare timp de 15 minute și instruiți-l să tragă pantalonii pe el, fixați butoanele de pe jachetă etc. Dacă o faceți din când în când pentru el, mai târziu o zi frumoasă, când întârziați la grădiniță, veți auzi un regulat "Nu vreau". De fapt, de ce - mama va face totul singură.

Amintiți-vă despre autocontrol. Nu striga! Ridicarea vocii copilului în momentele în care refuză să facă ceva nu are sens - îi arătați doar neputința și confirmarea corectitudinii modului său de a vă influența. Pentru a vă liniști rapid, apreciați mai bine curajul propriului copil: orice răzvrătire necesită multă putere și determinare din partea lui, pentru că vede cât de frustrant sunteți.

Fii psiholog. Dacă la domiciliu sunteți depășiți de un tantra copiilor, plângeți cu voce tare și rulați pe podea, mergeți într-o altă cameră și începeți să jucați sfidător cu jucăriile bebelușului (cântând, dansând etc.). Deci, veți îndrepta atenția asupra friabilelor și îi veți da ocazia să vă liniștiți și puțin mai târziu veți putea explica în ce condiții veți satisface cererea. Este mai dificil, dacă comportamentul urât al unui copil întâlniți într-un loc public. Mai întâi de toate, permiteți-vă să ignorați părerea cumpărătorilor de petrecere a timpului liber, care pot spune (sau cred că) ce este o mamă rea. Scoateți ușor copilul și, fixând cu fermitate umerii și brațele, îl duceți după colț, departe de situația enervantă.

Analizeaza. Amintiți-vă că în spatele fiecărui capriciu există o nevoie nerealizată a copiilor. Și nu există nevoi rele la o asemenea vârstă fragedă, există doar căi distructive de realizare a acestora.

Nu! Nu! Nu! (Perioada de negativitate)

La 18 luni, a intrat în zona de protest. Și cum să negociezi cu o persoană a cărei vocabular este puțin mai mult de douăzeci de cuvinte și un sfert dintre ei sunt cuvinte negative "nu! "," Nu-ka-da! "," Nu o voi face! "Și nimeni nu știe unde să ia" atyan "(" lasă-mă singur ")? Problema nu este numai lipsa abilității copilului de a-și formula cererile sau revendicările, și nici măcar că el însuși nu este conștient de ele. Problema este că părinții nu sunt pregătiți pentru "procesul de negociere". Amintiți-vă cum ați fost de acord până acum. "Vrei un măr?", "Tată-l pe tatăl tău cu un pix!", "Să mergem pe jos" - alegerea acțiunilor pentru copil a fost făcută de dvs. și el, de regulă, a fost de acord cu el fericit. Iar acum copilul a crescut și sa schimbat, și nu mai este posibil să "fie de acord" cu metodele obișnuite încăpățânate de doi ani.

În ochii tăi, se transformă într-un cercetător, pionier, artist - și un dezamăgitor avid. Copilul a învățat foarte mult și este încântat de posibilitățile sale tot mai mari. El se mișcă repede și cu abilitate în spațiu, folosește diverse obiecte (și nu întotdeauna adecvate) pentru joc, îmbunătățește discursul său, "asculta" cuvinte noi peste tot, încercând totul să-și lase amprenta asupra lumii, să-și declare prezența în ea - este această aspirație și nu "dăunătoare", care îl controlează atunci când pictează pereții într-o cameră sau în locurile cele mai neașteptate aranjează garaje pentru mașini de scris și dormitoare pentru păpuși. El este în centrul lumii, tot ceea ce vede el pentru el și își studiază cu bucurie posesiunile. Un copil de doi sau trei ani joacă tot timpul și încearcă să te angajeze într-un joc în care nu există reguli pentru el până acum. El a învățat încă, cu ajutorul dvs., ce înseamnă "rău", "urât", de ce "este imposibil" și este mai ușor să explici aceste concepte complexe în joc. Un adult prietenos, zâmbitor, cooperant, gata de joc și adult co-creativ este chiar partenerul cu care "teribilul de doi ani" va fi fericit să "accepte". Confuzia părinților și greșelile lor în comunicarea cu copilul sunt deseori asociate cu faptul că mama și tata au o idee destul de vagă despre limite și reguli, nu au încercat niciodată să le formuleze singure.

Scopul dvs. nu este de a face copilul un obiect convenabil de manipulare pentru tine (și, prin urmare, mai târziu pentru alții), ci pentru a crește o persoană creativă, activă, binevoitoare, care știe să coopereze, să empatizeze.

Analizați ce provoacă reacția furtunoasă a copilului dvs., împotriva căreia el, în mod special, protestează în mod activ. marca:

  • cât de des devine un copil isteric;
  • cât durează;
  • ce moment al zilei se întâmplă mai des;
  • unde se întâmplă;
  • în prezența cărora (mame, tați, bunici etc.);
  • care este motivul;
  • care sunt consecințele fiecărui caz.

Dacă în 2-3 săptămâni vă obligați să completați un astfel de semn de fiecare dată, veți învăța multe despre copilul dvs.!

DETERMINAREA TIPULUI DE TEMPERATURĂ. Un părinte bun își va adapta metodele de educație la temperamentul copilului și nu invers. Psihologii identifică mai multe trăsături caracteristice stabile care ar trebui luate în considerare atunci când se elaborează strategii educaționale.

Sensibilitate (sensibilitate). O trăsătură care arată cât de sensibil este un copil în împrejurimile sale. Un copil cu senzitivitate crescută, de exemplu, poate duce la o stare iritată a unei etichete pe o vesta în gât. Astfel de copii sunt ușor supărați și își pierd temperamentul. Nu o supraîncărcați cu explicații lungi, sarcini complexe. Aflați despre punctele forte ale acestui tip - abilitatea de a empatiza, subtilitatea specială a percepției. Dezvoltați-o cu ajutorul muzicii, picturii.

Activitate. Copilul activ este în permanență în mișcare, are nevoie să-și petreacă energia. Lasă-l să simtă că tu crezi în el. Lăudați-l pentru realizări și iertați greșelile - și rezistența lui se va topi. Va trebui să vă distrugeți capul pentru a veni din nou și din nou cu orele de neliniște, dar eforturile dvs. vor fi recompensate, deoarece liderii vor crește din copiii activi. Nu trageți copilul în fața străinilor.

Forța de reacție Copiii care se caracterizează prin reacții profunde, reacționează prea puternic și cu voce tare la ceea ce se întâmplă, o dramatică, se fierbe și se răsfrâng, ceea ce provoacă adesea o reacție similară față de părinți. El este foarte ușor distras și trebuie trimis în mod constant.

MODUL CORECT DE ZI. Este posibil să trebuiască să abandonați o parte din planurile și ambițiile dvs. pentru a nu supraîncărca psihicul copilului dumneavoastră cu o cantitate excesivă de impresii. Urmăriți starea bebelușului: imediat după ce observați că a început să se obosească, puneți-l într-o atmosferă mai calmă. Modul zilei îi va da un sentiment de stabilitate a modului de viață, solul sub picioarele lui.

EVENIMENT CU ATENȚIE CU CARACTERISTICI UNICE. Puteți obține chiar și noroc și nu veți ști care sunt prelungirile în public. Nu toți copiii musc și scuipă. La un copil, o "criză" se poate manifesta în forme speciale. Se întâmplă ca bebelușul să refuze să răspundă la numele său și chiar să vină cu ceva nou pentru el - poate că este mai convenabil pentru el să se recunoască ca un individ, să se despartă de mama sa. Iar respingerea unui astfel de comportament de către părinți provoacă negativitate în copil.

Puștiul poate "apăsa butoanele" folosind un arsenal larg de provocări. Nu de la "rău" și nu doar de a se bucura de reacția părintelui. El încearcă să înțeleagă gama complexă de emoții umane. Complet ignorând astfel de provocări, părinții își dezorientează copilul. Este necesar să-l informați calm că acest comportament este periculos.

1) Nu permite să purtați un pulover
Poate doriți să vă curbați copilul și să-l forțați să poarte un pulover.
În schimb, spuneți calm: "Trebuie să purtați un pulover." Apoi canta cântecul tău preferat pentru a distrage copilul.

2) Refuză să împartă jucăriile
Poate doriți să selectați și să ascundeți.
În schimb, explicați cu blândețe: "Împărtășim jucăriile. Să ne schimbăm puțin.

3) Nu striga și nu aruncați mâncare
Poate doriți să răspundeți cu asprime: "Ai făcut o mizerie! Nu mai mâncați!
În schimb, dați mâncare în porții mici și spuneți: "Suntem acum la masă. Și vom juca mai târziu. "

4) Răpirea la tine Poate doriți să răspundeți în același mod.
În schimb, respirați adânc și expiră și vorbiți cu voce calmă: "Nu-mi place să fiu strigat la mine. Trebuie să te calmezi. Vrei să stai liniștit în camera ta?

5) Nu vrea să părăsească parcul
Poate doriți să o luați sub braț și să-l trageți departe.
În schimb, spuneți încet: "Cred că ați putea construi castele până noaptea. Ai fi construit o sută. Sau chiar o mie. Sunteți un adevărat arhitect. " Spunând acest lucru, conduceți calm copilul de mână la ieșire.

Mulți copii dobândesc abilitatea de a "opri" atunci când sunt strigați sau amenințați și, aproape în tot timpul, aceștia demonstrează "auz selectiv". Dacă trebuie să aduceți ceva important, alegeți momentele când copilul pare calm - timpul înainte de culcare, în timp ce înotați sau în mașină. Tone, alegerea cuvintelor nu este mai puțin importantă decât semnificația a ceea ce sa spus. Dar asigurați-vă că copilul este ascultat.

FORMULARE CLEAR și clar. Nu începeți fraze cu trei cuvinte interzise: "dacă", "tu" și "de ce". Dacă "copilul este perceput de către copil ca o amenințare," tu "ca un semnal de presiune asupra lui și" de ce "necesită o explicație a comportamentului său, pe care el încă nu îl poate face.

Împărțiți instrucțiunile în parte. Fă copilul să îndeplinească o cerere înainte de a da următoarea comandă. Mult mai repede puteți obține ascultare, spunând pur și simplu "pantofi" decât "Coșmar! Am întârziat și nu ți-ai găsit încă pantofii! Deci nu vom avea niciodată timp să mergem nicăieri! "Pentru a atrage și a ține atenția copilului, puteți șopti sau cânta ușor. Funcționează!

ÎNLOCUIRE CUVÂNTUL CU ACȚIUNE. Uneori, trebuie doar să-l iei pe copil și să conduci la ceea ce trebuie făcut.

Învățați să ascultați. Arătați un exemplu minuscul oprindu-se pentru a vă deplasa afacerea și pentru a asculta cu adevărat. Nu finalizați frazele pentru el și nu corectați gramatica.

SCHIMBAȚI-L CU ROLUL. Acest lucru poate fi deosebit de eficient dacă aveți un bun simț al umorului. Imagine, de exemplu, o scenă de îmbrăcare sau renunțare la micul dejun. Este important ca parodia să nu fie ofensatoare. Trebuie să se pună accentul pe explicarea comportamentului copilului.

Utilizați jucăria, degetul, pentru a spune o poveste care îl va pregăti pentru o vizită la medic sau o vizită la o casă neobișnuită.

"ALEGERE BUNĂ SAU MAI BUNĂ" O jucărie spune despre fapta rea ​​a copilului și o altă alegere bună în această situație. La început, ambele roluri pot fi jucate de un adult, mai târziu - copilul însuși. Acest joc este bun pentru a juca înainte de culcare.

Puteți trata acest timp ca o perioadă fructuoasă în viața de familie și nu pierdeți ocaziile pe care le aduce.

EVIDENTA CE ESTE RESPECT. Evitați abuzurile verbale, pedeapsa degradantă, ridiculizarea copilului (mai ales atunci când sunt în afară), nu permiteți copilului să discute în prezența sa, să refuze să compare copilul cu alți copii (chiar dacă această comparație este în favoarea lui).

Învață să faci o decizie. Oferiți copilului o alegere și acceptați-o, explicați-i consecințele acțiunilor, spuneți povestiri și puneți întrebări: "Ce ați face?", "Ce părere aveți despre asta?"

INSTRUIRE LA SINTEZA. Țineți-vă copilul interesat de ceea ce simt ceilalți oameni. Investigând limitele corpului, un copil îi doare adesea pe alții accidental și deseori deliberat. Nu ignora asta.

AJUTOR CULOR PERSONAL. Nu-i putem permite să ne concentrăm doar pe cerințele noastre. Dimpotrivă, trebuie să-l ajutăm să-și realizeze propriile scopuri și dorințe, iar acest lucru este mai ușor pentru copii în ceea ce privește creativitatea. În nici un caz, nu critica "munca" copilului și nu forțați să faceți "așa cum ar trebui", conform șablonului.

Învață să trăiești fără violență. Arătați cum puteți arăta furia într-o formă de joc, săriți pe o trambulină sau bateți pe o pungă de poansonare, strigând un cuvânt neutru cu toată vocea sau făcând găuri cu un stilou într-o bucată de hârtie. Dar aceste lecții nu sunt eficiente dacă pedeapsa fizică este aplicată în familie.

DEZVOLTAREA FEEDINGULUI UMORULUI. Arătați copiilor mai des că ar trebui să puteți vedea comic chiar și în situații dificile și, uneori, permiteți-vă să râdeți.

Criza de 2 ani la copii: o perioadă de negare a unuia și a tuturor

Criza de 2 ani la copii: o perioadă de negare a unuia și a tuturor

Conform perioadei de vârstă, această etapă se referă la copilăria timpurie. Copii de la un an și jumătate până la vârsta de 2,5 ani sunt oameni puțin încăpățânați, de la care negarea la această vârstă pare să aibă un volum dublu. Fiul uneia dintre cunoștințele mele a fost atât de îndepărtat de particula "nu" pe care a repetat-o ​​cu sau fără cuvintele: "Nu voi sta la porridge!", A declarat el cu mândrie în timpul prânzului. "Nu voi merge să umblu!" - a fost auzit în după-amiaza. "Nu voi dormi!" - ziua de negare universală sa încheiat. Și adăugați aici dorința persistentă de a pune sandale în iarna, și cizme în timpul verii, comportament demonstrativ, tantruri periodice. Perioada dificilă a durat aproximativ o jumătate de an, iar răbdarea părinților era cu adevărat nelimitată.

Între timp, criza de 2 ani are motive bune, inclusiv:

  • Dezvoltarea morfologică a structurilor creierului este aproape completă;
  • Nivelul nivelurilor hormonale este aproape format;
  • Procesele mentale cognitive (gândire, senzație și percepție, memorie, imaginație) se dezvoltă într-un ritm uriaș;
  • Abilitățile fizice ale organismului sunt îmbunătățite - copilul învață să alerge rapid, să sară, să devină foarte mobil.

În publicațiile anterioare, am fost de acord că vom înțelege această perioadă ca fiind următoarea etapă a dezvoltării. Și la vârsta de 2 ani, o criză a vârstei nu apare atât de mult la un copil ca și la părinții săi, spre deosebire de bunul simț. În funcție de temperamentul copilului (și aceasta este singura proprietate intelectuală înnăscută, conform aprobării psihologilor eminenți), o criză a copilului de 2 ani poate să nu aibă manifestări violente. Fie caracterul părinților este atât de echilibrat încât această perioadă se desfășoară calm, fără mișcări de furie, furie.

Dragi părinți, lucrați la voi!

  1. Amintiți-vă că copilul nu face nimic pentru a te chinuie, el nu te gândește deloc la tine! Alegeți o linie clară a comportamentului dvs., urmați cu strictețe direcția aleasă. Coerența este cheia succesului relației tale. Copiii din această perioadă sunt foarte deschisi la comunicare, folosesc-o.
  2. Participați la studiouri pentru copii și la tot felul de "povoshashki" pentru dezvoltarea armonioasă a copilului dvs., socializare de succes în timp ce comunicați cu colegii și, dacă este necesar, o grădiniță.
  3. Permiteți copilului să fie independent acolo unde este posibil, încredințați-i punerea în aplicare a unor sarcini simple. Să-și aleagă propriile haine, chiar dacă ar părea ridicol, să respecte alegerea lui!
  4. Observați regimul zilnic. Este bine cunoscut faptul că copiii sunt foarte pasionați de reguli, așa că le introduceți în mijloacele de trai, permiteți copilului să se odihnească să se odihnească în timpul zilei, să-i ofere o nutriție bună, să dozeze vizionarea desenelor animate și să facă o plimbare de două ori pe zi în aerul proaspăt.

Respectând aceste recomandări simple, copilul va depăși mai degrabă manifestările acestei perioade, bineînțeles, cu ajutorul tău discret și răbdare nesfârșită. La urma urmei, acum este mult mai greu decât tine! Și dacă vă înfuriați, vă plângeți sau comparați copilul cu vecini mai ascultători, veți face mai rău. Copilul propriu.

În momente dificile, încercați să abstractiți și să amintiți momentul de așteptare anxios, miracolul nașterii unei vieți noi. Amintiți-vă cât de îngrijorați, îngrijorați, îndrăgostiți, așteptați, pentru prima dată au luat o mică bucată caldă, o bucată de ele însele, continuarea lor... și-au amintit? Dar el nu vă datorează nimic. Că l-ai invitat în lumea asta. Iar tu, adulții inteligenți, așa înțelepți, sunt acum principalul său sprijin și sprijin în această lume mare. Fără dvs., el nu va fi doar în măsură să! Cel puțin până la 3 ani, până când își dă seama că unele lucruri pot face în mod independent. Dar acesta este subiectul următoarei publicații.

Negativismul copiilor. Sfaturi pentru părinți

Clipart de pe site-ul LENAGOLD - colecție de fundaluri și clipart

Mulți părinți cunosc această imagine: copilul spune literalmente totul și face contrariul. Mai mult decât atât, se pare că el acționează în mod deliberat în ciuda faptului că el a făcut asta. Acest lucru poate fi întâlnit în comportamentul unui preșcolar și chiar mai mult într-un adolescent.

Copilului i se oferă o plimbare și el plânge, strigând că vrea să joace acasă. Poate în momentul iritării de a arunca jucării, obiecte dintr-o persoană oriunde. Poate fi capricios, nepoliticos, ceva de distrus și se poate retrage în sine. Și de multe ori cauzele acestei rezistențe sunt de neînțeles pentru alții. Acest comportament se numește negativism.

De ce copilul protestează?

Negativismul este rezistența copilului la influențele exercitate asupra lui (Dicționar pedagogic encyclopedic), care este lipsit de motive rezonabile.

Deci, copilul protestează împotriva circumstanțelor vieții, împotriva atitudinii diferitelor persoane față de el: rude, colegi, alți adulți. Obiectiv, aceste circumstanțe sau relații nu pot fi nefavorabile. Principalul lucru, ceea ce percep un copil sau un adolescent.

Adesea, motivele pentru acest comportament sunt implicite pentru alții, deoarece copilul însuși îi ascunde cu atenție. De exemplu, anxietatea și teama: "Nu pot să fac asta, este mai bine să refuzi deloc" sau "voi arăta ridicol". Uneori, copiii protestează împotriva unor circumstanțe de viață. Aceasta ar putea fi nașterea unui frate sau soră mai mică, divorț de părinți, relocare forțată, schimbare de școală etc.

De fapt, negativitatea este o reacție la unele nevoi nesatisfăcute. De exemplu, în înțelegere, aprobare, respect, independență. Aceasta este o modalitate de a depăși o situație dificilă, deși nu cea mai constructivă.

Ei spun despre negativitatea pasivă atunci când un copil ignoră pur și simplu cererile și cererile noastre. Un negativist activ încearcă să facă ceva opus celui cerut de el.

Părinții spun adesea că copilul este încăpățânat. Se poate spune că încăpățânarea este o formă slabă a negativismului. Și prin manifestările în comportament ele sunt similare. Dar motivele comportamentului similar sunt încă diferite. Persoana încăpățânată încearcă să se auto-afirme. Și negativistul protestă împotriva unei situații nefavorabile pentru el însuși.

Ei vorbesc, de asemenea, despre o astfel de linie ca perseverența - aceasta este dorința de a-și atinge propria persoană în contradicție cu obstacolele.

Un copil poate manifesta negativitate în relațiile cu una dintre rudele sale sau cu întreaga familie, numai în familie sau practic oriunde este cazul.

Poți să faci ceva despre asta?

Cel mai universal mijloc este de a ține cont de nevoile, dorințele, oportunitățile, abilitățile copiilor.

Nu vă dați dorințele pentru dorințele unui copil sau adolescent. Încercați să înțelegeți starea lui, starea de spirit.

Cel mai adesea, negativitatea copiilor este un fenomen trecător. Dar el poate dobândi un punct de plecare și poate deveni o trăsătură stabilă de personalitate - dacă adulții se comportă prea aspru și copilul suferă în mod constant stres emoțional.

Cum să ajuți negativistul?

În aproape toți copiii, părinții notează reacții de protest în anumite perioade. Există așa-numitele perioade critice de copilărie - un an, trei ani, șase până la șapte ani și 13-16 ani. În aceste momente, copilul (sau adolescentul) încearcă să treacă la un nou nivel de dezvoltare, să facă un nou pas către independență, independență, să se stabilească în ochii săi și pe cei din jurul lui.

Este important să înțelegem aici: copilul refuză să îndeplinească cererea, nu pentru că nu o dorește. Este mult mai important pentru el să arate independența, să nu se supună voinței unui adult. Dacă aderă la tactici flexibile, îi vei ajuta pe copilul tău nu numai să evite astăzi conflictele inutile, ci și să devii mai independent și independent în viitoarea sa maturitate.

Când ridicați un negativist, încercați să luați în considerare următoarele puncte.

  • Regulile ar trebui să fie clare pentru copii.
  • Un copil trebuie să aibă nu numai îndatoriri, ci și drepturi.
  • Raportați cerințe și mementouri calm, dar ferm. Adolescentul iritant va întări doar reacția negativă a copilului la interdicție.
  • Cu orice probleme în comportamentul copilului ajută la păstrarea unui jurnal. În primul rând, observarea ajută un adult să se întoarcă, să se uite la situație mai obiectiv, să reducă căldura emoțională. În al doilea rând, pentru a înțelege ce anume provoacă un protest la un copil. Se întâmplă rareori ca negativitatea să dureze de dimineață până târziu noaptea.
  • Copilul trebuie să aibă de ales. Dați-i acea ocazie. De exemplu: "Veți dușa astăzi în duș sau vă veți face baie?"
  • Nu trebuie să pedepsiți copilul doar pentru că spune cuvântul "nu". Un copil care nu are dreptul să se opună nu va putea să-și apere punctul de vedere în viitor.
  • Merită să atrageți atenția asupra faptului că cuvântul "nu poate" suna prea des în comunicarea cu un copil. Încercați să reduceți numărul de interdicții - poate că printre ele există și altele inutile. Lăsați cuvântul "poate" să fie auzit mai des, denotând formele de comportament dorite. De exemplu: "Nu poți desena pe tapet, dar pe hârtie poți."
  • Încurajați un sentiment de umor și să jucați. În tratarea unui copil încăpățânat, metoda opusă poate fi o metodă eficientă: "Doar nu încercați să vă culcați astăzi la ora 8". Sau un joc de băiat-fetiță - "invers": "Faceți tot ce se întâmplă astăzi atunci când vă întreb ceva. Și mâine voi fi "mama - opusul". " Unele trucuri nu vor funcționa - gândiți-vă la altceva. Principalul lucru este să experimentezi cât mai multe emoții pozitive din comunicarea reciprocă.
  • Încurajați activitatea, căutați o autonomie nouă. Nu vrei ca fiul sau fiica ta să crească pasivă, dependentă de alte persoane, incapabilă să ia o decizie?

Fiți răbdători și nu vă așteptați la rezultate imediate. Amintiți-vă doar că aceasta este o perioadă foarte importantă în viața unui copil.

Perioada de negativitate la copii

Negativismul este un comportament specific atunci când o persoană exprimă sau se comportă demonstrativ opusul așteptărilor. Negativismul poate fi o trăsătură situațională sau de personalitate. Baza psihologică a manifestării modelului de negativism este o atitudine subiectivă față de negare și dezacord cu anumite așteptări, cerințe și viziuni asupra lumii indivizilor și grupurilor sociale. Negativismul poate fi demonstrat sau are forme ascunse de manifestare. Copiii manifestă un comportament similar în încăpățânare, conflict, rezistență la autoritate, comportament deviant.

Inițial, negativismul este un termen psihiatric. Negativismul activ este exprimat în cereri de acțiune intenționate contradictorii, cu o absență pasivă de reacție în general. Consultați simptomele schizofreniei, poate ca o manifestare a autismului.

Negativismul în psihologie este o caracteristică a comportamentului.

Ce este negativitatea?

Negativismul în psihologie este rezistența la influență. De la lat. "Negativus" - negare - a fost inițial folosit pentru a desemna condițiile psihiatrice patologice, treptat termenul sa mutat în contextul caracteristicilor comportamentale în stare normală psihiatrică și este, de asemenea, utilizat într-un context pedagogic.

Negativismul este un simptom al unei crize. O caracteristică caracteristică a acestui fenomen este numită nerezonabilitate și neîntemeiere, absența unor motive evidente. În fiecare zi, negativismul se manifestă atunci când se confruntă cu o influență (verbală, non-verbală, fizică, contextuală) care contravine subiectului. În unele situații, acesta este un comportament defensiv pentru a evita confruntarea directă.

Prin analogie cu utilizarea inițială a negativității este prezentată în două forme - activă și pasivă.

Forma activă a negativismului este exprimată în acțiuni opuse celor așteptate, pasiv - refuzul de a efectua o acțiune în general. De obicei, negativismul este considerat o manifestare situațională care este episodică în natură, dar cu întărirea acestei forme de comportament, ea poate deveni stabilă și poate deveni o trăsătură de personalitate. Apoi vorbesc despre o atitudine negativă față de lume, o evaluare negativă a oamenilor, evenimente, o confruntare constantă chiar și cu prejudicii intereselor personale.

Negativismul poate fi un semn al crizelor legate de vârstă, depresiei, declanșării bolilor mintale, schimbărilor legate de vârstă, dependențelor.

Ca manifestare a unei atitudini negative, poate fi difuzată pe niveluri verbale, comportamentale sau intrapersonale. Expunerea comunicativ-verbala a agresiunii si a dezacordului, refuzul de a face ceea ce este necesar sau demonstrativ face contrariul, in cazul unei forme de comportament. În varianta profundă există o rezistență care nu este difuzată în afara, când, din motive obiective sau subiective, protestele se limitează la experiențele interne, de exemplu, dacă o persoană depinde de obiectul care are un impact. Această formă poate fi uneori exprimată în tăcere ostentativă. Manifestările se pot referi la societate în general, la un anumit grup sau la persoane fizice. Se pare că omul suprimă individualitatea și există dorința de a face contrariul.

Negativismul este, de asemenea, posibil în ceea ce privește percepția vieții. Persoana percepe viața însăși, organizarea ei ca atare, forțând individualitatea să se supună legilor ei, să devină un "reprezentant tipic". Existența în sine este caracterizată ca o problemă, conflict, defect. Aceasta se manifestă ca o critică constantă a ordinii mondiale la diferite niveluri, de la situațiile globale la cele cotidiene. În termeni extremi, este posibilă o respingere totală a realizării sociale, ca o modalitate de a rezista suprimării.

Cauzele negativității

Baza pentru apariția negativismului poate fi o defecțiune a educației, inclusiv scenariul de atitudine față de viață, accentuări ale caracterului, perioade de criză și situații psiho-traumatice. Frecvent pentru toți factorii este infantilismul intrapersonal, când resursele de rezolvare a unei probleme, capacitatea de a ieși dintr-un conflict, de a argumenta poziția lor sau de a ignora o încercare de a interveni în frontierele lor, o persoană creează iluzia de a nega nevoia pentru ea. Dacă această formă de percepție este de natură episodică, atunci aceasta poate fi etapa recunoașterii și depășirii noului, necunoscutului și înfricoșătorului. Dar dacă un astfel de model de comportament capătă un flux constant, atunci putem vorbi despre formarea unui personaj, un scenariu comportamental. Este o formă de apărare patologică a eului, o negare a unui factor care atrage atenția. Motivele pot fi numite un sentiment de insecuritate internă, neajutorare, lipsă de cunoștințe și abilități necesare pentru depășirea unei situații problematice.

În perioadele de criză, negativitatea ca simptom frecvent este o reacție la o schimbare a situației sociale, ca urmare a faptului că o persoană nu se poate baza pe experiența anterioară și necesită cunoștințe noi. Din moment ce nu sunt încă acolo, teama de a nu face față provoacă o reacție de rezistență. În mod normal, după ce a primit cunoștințele și experiența necesară, persoana se mută la un nou nivel de auto-dezvoltare. Dezvoltarea implică o anumită lucrare, perioada de stăpânire și depășire. Dacă o persoană evită acest proces, atunci el va fi depășit în stadiul de rezistență, refuzând dezvoltarea și un accent pe care el nu îl poate depăși este declarat nedorit. În perioadele de criză din copilăria timpurie, motivul poate fi scenariul creșterii unei hiper-îngrijiri, iar părinții nu permit copilului să treacă singură prin faza de depășire, încercând să-i reducă frustrarea (de fapt propria sa) de obscuritate.

Semne de negativitate

Semnele de negativism pot fi numite încăpățânare, rudeness, izolare, ignorarea demonstrativă a contactului comunicativ sau a solicitărilor individuale. În verbal, acest lucru este exprimat în convingeri mereu oprimate, suferinzătoare, jalnice, afirmații agresive în legătură cu diverse lucruri, deosebit de valoroase pentru societate în general sau în special pentru interlocutor. Critica se referă la persoanele care vorbesc pozitiv sau neutru față de accentul negativismului. Reflecții asupra structurii negative a lumii, referiri la lucrări care confirmă un anumit gând, denaturând adesea semnificația sau ignorând opiniile opuse ale unei autorități similare.

Adesea, sugestia unei persoane de negativism provoacă o neglijare furtunoasă și se declară o viziune realistă, nestingherită, imparțială a realității înconjurătoare. Această poziție diferă de poziția conștient pesimistă prin faptul că negativismul nu este realizat. Scopul percepției negativiste devine, de obicei, sfera sau aspectul dorit, dar subiectiv inaccesibil, care este necesar pentru o persoană, dar nu vrea sau nu se teme să facă rău, să obțină o convingere pentru o greșeală. Prin urmare, în loc să recunoască imperfecțiunea sa, un obiect extern este acuzat de el.

Un semn este o reacție nerezonabil agresivă de rezistență, încărcată emoțional și destul de ascuțită, în mod neașteptat de rapid câștigând impuls. O persoană nu poate percepe, ignora sau discuta în mod rezonabil cu privire la tema unei cereri, a unui subiect sau a unei situații. Uneori reacția poate fi de a provoca milă, pentru a evita o presiune suplimentară, atunci persistența poate fi combinată cu slăbiciune, depresie. În copilărie, aceasta este caracterul capricios și refuzul de a îndeplini cererile, cel mai în vârstă adaugă la aceasta o încercare de a-și justifica refuzul prin nerezonabilitate sau incorectitudine a ceea ce se întâmplă.

Negativismul la copii

Pentru prima dată criza negativismului este atribuită vârstei de trei ani, cea de-a doua este considerată negativitatea adolescentului de 11-15 ani Criza de trei ani implică o dorință luminată a copilului de a-și manifesta independența. Până la această vârstă se formează conștiința de sine, se formează o înțelegere a ego-ului, iar expresia verbală se manifestă prin apariția construcției "Eu însumi".

Negativismul la această vârstă este asociat cu o schimbare în viziunea asupra lumii. Anterior, copilul sa perceput ca fiind mai inseparabil de un adult semnificativ. Acum, conștientizarea propriei autonomii și a separării fizice stârnește interesul de a învăța în mod independent mediul într-un nou format. Această veste de conștientizare și șoc subiectiv din diferența dintre senzația curentă și impresiile anterioare, precum și unele anxietate care însoțesc fiecare nouă cunoaștere, determină o reacție oarecum bruscă în percepția unui adult. Adesea, această perioadă este mult mai psiho-traumatică pentru părinți, sunt șocați, în funcție de percepția lor prin respingerea ascuțită a copilului și de teama de a pierde contactul cu ei, încearcă să readucă vechiul format interacționat de interacțiune. În prima fază, aceasta provoacă o creștere a rezistenței, apoi scade din cauza suprimării de către personalitatea copilului a activității sale și, în viitor, poate duce la pasivitate, voință slabă, lipsă de independență și comportament dependent.

Perioada adolescentului este, de asemenea, sensibilă în formarea personalității. În plus, criza negativismului este agravată de modificările hormonale care afectează percepția generală și comportamentul copilului. La fete, poate coincide cu menarul și poate fi mai mult legată de formarea identificării de gen, de relația sa cu rolul social. Pentru băieți, această perioadă este mai mult asociată cu desemnarea poziției lor în ierarhia socială, există dorința de a grupa și de a construi relații în cadrul echipei.

Dacă criza de 3 ani este legată de separarea I de figurile părintești, negativismul adolescentului este asociat cu diferențierea dintre eu și societate și, în același timp, o înțelegere a necesității unei incluziuni adecvate în societate a unei fuziuni sănătoase cu ea pentru o dezvoltare ulterioară. Dacă această perioadă trece patologic pentru individ, atunci rezistența la normele sociale poate deveni un scenariu de viață.

Perioada "negativismului"

Nu, nu, și nu - ce să faci cu un mic "nihilist"?

Cu o lună în urmă, miezul tău era, în cea mai mare parte, un mic înger puțin ascultător și brusc el a fost înlocuit. El a încetat categoric să se supună, din nicăieri a apărut agresiune, tortură peste și fără, iar singurul său răspuns la toate este nu!

Nu vă faceți griji, toți copiii și, în consecință, toți părinții trec prin aceasta mai mult sau mai puțin. Acest comportament este o anumită etapă de creștere a copilului, separându-l de mamă, aceasta este o perioadă de autoidentificare și auto-afirmare, care de obicei începe cu aproximativ 18 luni, durează de la câteva săptămâni până la câteva luni și are loc diferit la toți copiii. Dar, în ciuda dificultăților evidente asociate cu încăpățânare uluitoare și negativism, acesta este un moment foarte important în dezvoltarea copilului și formarea personalității sale. Copilul începe să se realizeze ca individ, cu dorințele și caracteristicile sale. În același timp, el încearcă să probeze limitele a ceea ce este permis. Prin urmare, bebelușul vă face totul în defianță, țipete, poate arunca pe podea sau pe pământ, vă amenință cu o față furioasă și furioasă. Astfel, își arată activitatea, independența, perseverența în atingerea dorinței. Dar abilitățile pentru acest lucru încă nu sunt suficiente.

Principalul lucru în această etapă este să fii răbdător și spartan calm. Bineînțeles, este foarte dificil să rămâi calm când un copil urnează pe podea într-un magazin sau pe terenul de joc cu țipăt... Dar pune-ți seama că este doar o altă etapă a crescutului copilului tău și asta trebuie să fie experimentat. În nici un caz nu cedați provocărilor, nu încercați să-l înecați, nu vă rupeți, nu vă manifestați slăbiciunea și, în același timp, nu plecați cu el. Și cu atât mai mult nu reacționează la privirile de ocolire sau la cuvintele trecătorilor! În primul rând, este necesar să se stabilească reguli, să fie în mod clar de acord în familie cu privire la ceea ce este permis și ce nu este copilul și să le urmați cu strictețe. Copilul trebuie să înțeleagă că nu va realiza nimic prin isterie. Dacă este posibil, cea mai bună cale este să nu acorzi atenție isteriei și să încerci să-l distragi. De exemplu, dacă se aruncă la pământ pe terenul de joacă, terenul nu este prea rece sau este îmbrăcat călduros - să se culce, să nu-i acorde atenție sau să vorbească despre altceva într-o voce calmă. Când nu există o astfel de posibilitate, spuneți cu strictețe că în acest fel el nu va realiza nimic și, dacă este necesar, îl trage cu forța. Când copilul se calmează, discutați cu el despre ce sa întâmplat, spuneți că înțelegeți că este supărat, dar că există reguli de urmat.

Criza de trei ani la un copil: cum este mai ușor să o depășim?

Fiecare copil de la 2 la 4 ani trece printr-o etapă importantă în dezvoltarea psihicului - o criză de trei ani sau negativism. Aceasta se manifestă prin negarea tot ceea ce a fost acceptat anterior fără probleme, prin mișcări de tantrami și prin schimbări de dispoziție. Părinții confundă adesea acest fenomen cu capricii și lacune în educația lor, deci acționează incorect, pierzând astfel încrederea copilului. Criza de trei ani este greu tolerată atât de mama, cât și de tatăl, iar copilul însuși. Cunoașterea caracteristicilor psihologice de bază îi va ajuta să o depășească corect.

Criza din psihologie este un punct de cotitură atunci când o persoană nu știe cum să acționeze în continuare - ceea ce a funcționat înainte, încetă brusc să fie eficient. La vârsta de 1.9 - 4 ani, apar schimbări în dezvoltarea psihicului copilului și el începe să se perceapă ca pe o persoană separată de părinții săi, în special de mama. Până atunci, în înțelegerea copilului, mama era parte din el și el o urma întotdeauna. Prin urmare, un alt nume - criza separării, adică separarea. Aceasta este o etapă importantă și necesară în dezvoltarea personalității, în care copilul devine mai independent. În acest moment se poate auzi de multe ori de la el "eu însumi" și observ că refuză ajutorul bătrânilor săi.

În stadiul inițial al acestei fracturi, copilul nu știe cum să se comporte, așa că folosește metodele disponibile pentru vârsta lui: lacrimi, isterie, încăpățânare. Această perioadă este, de asemenea, numită criză de negativism, deoarece principalele cuvinte ale copilului sunt "nu", "nu vreau", "nu voi" sau "nu". Iar el le poate pronunța chiar înainte să li se ofere ceva, iar refuzul său nu exprimă întotdeauna răbdare adevărată. Adulții sunt obligați să-i ajute pe copil să facă față acestei etape, astfel încât dezvoltarea sa să fie sănătoasă.

Cu individualitatea caracteristică a fiecărui copil, o criză de trei ani se manifestă în majoritatea copiilor cu următoarele trăsături:

  1. 1. Negarea de tot și neascultarea. Copilul începe să protestă literalmente întotdeauna - refuză să se plieze cu jucării, să se îmbrace în afară, să mănânce, să doarmă, să meargă în grădină, să-și spele dinții și să facă mult mai mult. Dacă el deja vorbește destul de bine, atunci el poate să-și completeze refuzul cu fraze cum ar fi: "Nu, deși această supă este, este urât", "Nu voi merge în grădină, profesorul meu este rău" și observații similare. Părinții care reușesc să privească aceste situații din partea lor pot observa un punct important. Acest comportament apare atunci când mama și tata încetează să mai fie apărători pentru copil și sunt pe partea lui. De exemplu:
  • el cere bomboane sau ceva care îl interesează, dar el este negat.
  • este cald în casă și sunt obligați să poarte haine de iarnă pentru că este rece afară;
  • copilul este interesat de joc, mama intrudează, cerând să aibă cine și apoi să doarmă.

În mintea unei persoane mici, care încă nu știe să vorbească în mod clar, convingerea se formează în momentul în care el învață să precizeze cerințele și vorbirea lui începe să înțeleagă, va obține ceea ce dorește. Când acest lucru nu se întâmplă, suferă. Creierul copiilor lui nu este încă matur și nu știe cum să controleze emoțiile, astfel încât furia și disperarea îl absoarbă complet. Cele mai multe interdicții și dictaturi în ridicarea unui copil, cu atât mai des există semne de negare, transformându-se în tantrume.

  1. 2. Dorința de a face totul singur. El începe să se recunoască ca o persoană separată de părinții săi și să se străduiască să facă față cu totul el însuși. Chiar dacă durează mult timp și distruge planurile, este necesar pentru el. Aceasta este o descoperire dificilă pentru copil, deoarece pe de o parte există noi oportunități, pe de altă parte - este ceva necunoscut și, prin urmare, teribil. Suprimarea acestor încercări duce la negare.
  2. 3. Anterior necharacteristic sau caracteristic, într-o măsură mult mai mică, încăpățânare. Copilul își va apăra poziția și dorințele prin toate mijloacele pe care le are la dispoziție: strigând, plângând, cuvintele, luptele. Acest lucru este natural și indică dezvoltarea sa normală.
  3. 4. Amortizarea. În timpul următorului scandal, o mamă adorată poate auzi de la un copil că este rău și că nu o iubește.
  4. 5. Despotismul. Cel mai des manifestat în acei copii care sunt singurul copil din familie. Ei încep să ceară o ascultare necuviincioasă din partea adulților, iar orice refuz de ascultare se termină în isterie.

Aceste semne se manifestă în fiecare copil în moduri diferite: în unele, totul este în întregime, în altele este unul și nu strălucitor.

Nu există un interval de timp clar pentru această perioadă, aceasta este o întrebare individuală. La unii copii, acesta începe de la 2 și durează până la 4 ani cu simptome pronunțate. Pentru alții, durează mai multe săptămâni, însoțite de câteva mișcări de comportament caracteristic.

Puteți influența durata crizei negativiste prin alegerea strategiei potrivite.

Există mai multe metode pentru a supraviețui acestei perioade dificile pentru copil și adulți. Unele dintre ele sunt eficiente la prima vedere, dar exacerbează doar problema. Ele sunt asociate cu emoții negative ale copiilor sau ale părinților. Principalul pericol îl constituie trauma psihologică și pierderea încrederii între cei mai apropiați oameni.

Alte metode sunt mult mai greu de implementat, dar rezultatul implementării lor va fi un psihic sănătos al copilului și relațiile sale calde cu părinții.

Unele strategii comportamentale nerecomandate au fost în vigoare de mulți ani. Pe scurt despre cele principale:

  1. 1. Intimidarea. Metodă simplă, dar periculoasă. Esența lui este că părinții, pentru a calma copilul, îl sperie: "Unchiul va lua", "Baba Yaga va veni", "Voi da mătușii", "Plec acum și rămân singură". Copilul crede că este speriat și calmează, dar nu pentru că înțelege cât de inacceptabil este comportamentul său și trage concluzii. El nu învață nimic în astfel de situații, ci doar încearcă să se protejeze.
  2. 2. Screamuri și lovituri. Astfel de acțiuni ale persoanelor care reprezintă o sursă de protecție și de îngrijire a copilului distrug atașamentul dintre ele. În momentele de isterie, copilul este rău și este pedepsit pentru el. În viitor, el nu va împărtăși problemele și griji cu părinții săi, pentru că în mintea lui se va forma o mentalitate care atunci când suferă, mama și tata îi vor "termina" și mai mult. Dr. Yevgeny Komarovsky critică această metodă, argumentând că atunci când un copil este bătut acasă, dar nu este bătut în grădiniță și școală, copilul se va "rupe" de profesori și îngrijitori. De asemenea, îi sfătuiește pe părinți care nu sunt capabili să rezolve problema în mod diferit, să meargă la psihologii familiei înșiși.
  3. 3. privarea unui copil de anumite nevoi fiziologice: hrană, somn. Poți să învingi situația și să nu-i dai doar o bucată de mâncare delicioasă preferată.
  4. 4. Indulgența cauzată de teama de a supăra copilul. Mulți fac greșit o decizie de a nu-i nega ceva de dragoste nelimitată. De fapt, aceasta este slăbiciunea adulților și lipsa de voință de a căuta o metodă mai competentă. Aceasta conduce la faptul că copilul nu devine gata pentru confruntările altor oameni și formează complexe în el.

Folosind astfel de metode, este posibil să se obțină doar un efect pe termen scurt - pentru a tăcea copilul. Ei nu au nici o valoare pentru dezvoltarea personalității normale, doar rău.

Primul lucru pe care adulții trebuie să îl înțeleagă este că un copil de 2-3 ani nu este capabil să facă ceva pentru rău. Acest lucru a fost dovedit de numeroase studii și este legat de fiziologie - zonele creierului responsabile de prezicerea situației și răspunsul la aceasta al alteia nu s-au maturizat. Principalul conflict al crizei negativismului este că copilul, realizând o gamă largă de posibilități, se consideră adult, dar în același timp rămâne dependent de părinții săi. Pentru a rezolva aceasta ar trebui să încercați să vă comportați în următoarele moduri:

  1. 1. Cu fermitate, dar cu bunăvoință și cu răbdare să-și apere punctul lor de vedere. Este necesar să se depună eforturi pentru sine și să nu renunțe la emoțiile naturale - această abilitate distinge adulții de copii. Este important să urmăriți tonul și cuvintele care sunt pronunțate asupra copilului și să nu renunți dacă sunt hotărâte să-l refuze. Punctul principal - în cursul acestei "sperii" verbale și emoționale într-un copil, nu trebuie să existe nici o îndoială că părintele este de partea lui, îl iubește și respectă, iar toate acțiunile sale vizează binele copilului. Este recomandabil să se aplice în cazurile în care dorințele unui copil îi pot amenința viața sau sănătatea, contrar principiilor educației morale din această familie: jucați cu un cuțit, jigniți pe cei mai slabi.
  2. 2. Dacă situația nu este critică și este posibil să se dea, trebuie făcută acest lucru. Este important să vă prezentați decizia în mod corect: "Dacă nu doriți acest terci, nu este gustos pentru tine, nu-l mâncați, ci vă oferă o mulțime de putere și se dezvoltă bine din ea, așa că am pregătit-o pentru dumneavoastră". În astfel de lucruri, este mai important să menținem relații calde și să dăm copilului o "victorie" decât să ne oprim până la sfârșit.
  3. 3. Să căutați un compromis - nu doriți să eliminați singur jucăriile, să o facem împreună. Observând reacția, puteți vedea cât de important este exemplul unui adult pentru copil, care el însuși face ceea ce cere.
  4. 4. Permiteți copilului să facă în mod independent ceea ce poate face, chiar dacă este nevoie de mult timp. Dacă un copil nu reușește ceva, este mai bine să încercați să-l învățați, decât să-l faceți singur. Aceste mici victorii sunt importante pentru el.
  5. 5. Treceți atenția asupra jocului: "Cine va mânca carnea mai repede?", "Cine va purta mai repede cizmele?", "Și să mergem la o expediție pentru a căuta mașinile dispărute!" și așa mai departe

Conflictul nu este întotdeauna o ceartă sau o luptă, este doar o nepotrivire a intereselor. Abilitatea de a se comporta într-un conflict este ceea ce un copil învață în timpul unei crize de negativism. Dacă-l suprimați cu propria voastră putere, aceasta va permite altora să o facă pe tot parcursul vieții lor. Este important ca copilul să primească diferite tipuri de răspunsuri în timpul unei coliziuni cu părinții.

În momente critice, este important ca părintele să fie dominator și îngrijitor. El dă uneori și compromisuri, dar rămâne responsabil pentru copilul său și, prin urmare, ia decizii finale. Cele mai importante aspecte ale educației familiale - dragoste și o atenție echidistă - ar trebui să domine întotdeauna.