Cauzele comportamentului de dependență la adolescenți. Metode de tratament și prevenire

Comportamentul de dependență este de obicei perceput ca o limită între normă și dependență. Într-o situație cu adolescenți, această linie este deosebit de subțire. Într-un sens mai general, dependența este înțeleasă ca diferite modalități de a evita realitatea - folosirea jocurilor, a substanțelor psihoactive, a acțiunilor intruzive, a altor tipuri de activități care aduc emoții vii. Capacitatea naturală de a se adapta și de a depăși circumstanțele dificile de viață ale unor astfel de adolescenți este redusă.

"Orice comportament de dependență la copii este un" strigăt de ajutor ", un semnal al necesității unei intervenții urgente pentru salvarea copilului ca membru cu drepturi depline al societății".

Termeni de dependență

Este imposibil să se identifice cauzele neechivoc de comportament de dependență. Pentru a dezvolta acest tip de răspuns, este necesară o combinație de trăsături de personalitate și un mediu nefavorabil.

Următoarele trăsături de personalitate se disting, provocând comportament adictiv la adolescenți:

  • Demonstrație activă a superiorității pe fundalul unui complex de inferioritate.
  • Tendința de a minți.
  • Confort în situații dificile, de criză, în combinație cu depresia și disconfortul în rutina obișnuită a vieții.
  • Frica profundă de contactul emoțional persistent cu alții în combinație cu socialitatea demonstrată activ.
  • Evitați răspunderea.
  • Dorința de a da vina pe nevinovații altora în răul cauzat.
  • Anxietate mare, comportament de dependență.
  • Prezența unor modele stabile, stereotipuri de comportament.

Comportamentul de dependență în adolescență se dezvoltă prin combinarea caracteristicilor enumerate cu următoarele condiții:

  1. Mediu social nefavorabil (lipsa de atenție a părinților față de copil, alcoolism, certuri de familie, neglijarea copilului și problemele acestuia).
  2. Incapacitatea unui adolescent de a tolera orice disconfort dintr-o relație.
  3. Adaptare redusă la condițiile școlare.
  4. Instabilitatea, imaturitatea individului.
  5. Incapacitatea unui adolescent de a face față dependenței.

Unii autori identifică factori de risc suplimentari care sporesc probabilitatea unui comportament de dependență, dar nu îl pot provoca în mod independent:

  • Dorința de a fi specială se evidențiază din masa gri a locuitorilor.
  • Excitație, dorință de emoție.
  • Imaturitatea personalității
  • Stabilitate psihologică scăzută sau imaturitate mentală.
  • Dificultăți în autoidentificare și auto-exprimare.
  • Sentimentul de singurătate, neajutorare.
  • Percepția circumstanțelor lor de zi cu zi este dificilă.
  • Lipsa emoțională.

Rolul familiei în formarea comportamentului de dependență

Principala sursă de comportament adictiv la adolescenți este familia. Diagnosticul și tratamentul dependențelor în afara mediului familial sunt ineficiente și lipsite de sens. În același timp, contrariul este, de asemenea, adevărat - prezența unei personalități dependente într-o familie (fie că este vorba de un copil sau de un adult) cauzează degradarea treptată și trecerea la o categorie distructivă. Pentru familii distructive sunt caracteristice:

  • Căi speciale de auto-exprimare bazate pe compensarea emotiilor negative pe membrii familiei sau pe auto-afirmare pe cheltuiala lor.
  • Căi specifice de rezolvare a problemelor apărute în procesul de viață și de comunicare.
  • Este necesar să existe dependențe și codificări, în care orice problemă, boli, stres duce la distrugerea echilibrului delicat în relațiile membrilor familiei.

A fost stabilită relația dintre prezența dependenței sau a dependenței dintre părinți și comportamentul de dependență în rândul copiilor lor. Această conexiune se poate manifesta chiar și după o generație, ducând la dezvoltarea dependențelor printre nepoții celor care suferă de alcoolism sau dependență de droguri. Pentru mulți oameni cu dependență, s-au dezvoltat ca consecințe ale dependenței de cod între ei sau părinții lor.

Următoarele tipuri de familii disfuncționale contribuie la formarea solului pentru dezvoltarea comportamentului de dependență la adolescenți:

  • Familia incompletă.
  • Familie imorală, caracterizată de alcoolism, promiscuitate sexuală sau violență.
  • Familie penală, ai cărei membri au cazier judiciar sau sunt asociați cu lumea criminală.
  • Pseudo-bune familii care nu au defecte vizibile în structura și dependențele, cu toate acestea, într-o astfel de familie sunt folosite metode inacceptabile de educație.
  • Familiile cu probleme în care există conflicte constante.

Problemele familiei devin deosebit de pronunțate atunci când un copil ajunge la adolescență. Cerințele și regulile stabilite de părinți provoacă protest și dorința de a îngriji. Obținerea independenței, eliminarea controlului parental sunt printre obiectivele principale ale adolescenților. Psihologia comportamentului de dependență afirmă că în procesul de "fugare" din familie, locul părinților este ocupat de un grup de colegi autoritari. Acest grup devine o nouă sursă de reguli de viață, norme de comportament, orientări morale și obiective de viață.

Manifestări ale comportamentului de dependență

Adaptarea la condițiile de viață sau autoreglementarea pentru a spori fundalul emoțional și saturarea vieții este obiectivul principal urmărit de comportamentul de dependență. Tipurile de dependență includ următoarele moduri de a atinge aceste obiective:

  • Tulburări de alimentație (bulimie, anorexie, post).
  • Dependențele chimice (dependența de droguri, abuzul de substanțe, alcoolismul, fumatul).
  • Ludomania sau jocurile de noroc - dependența de jocuri de noroc (de obicei, jocurile de noroc și dependența de calculator sunt împărțite).
  • Religios fanatism, sectarism.

Primele trei dintre aceste tipuri de dependențe oferă o modalitate ușoară și rapidă de a obține emoții pozitive. Al patrulea tip de comportament de dependență îi ajută pe dependent să se simtă implicat în ceva semnificativ, să obțină un fel de analog al familiei, care îl aprobă și îl susține pe deplin.

Măsura în care un dependent este implicat în poftele dăunătoare poate fi foarte diferit - de la episoadele rare care nu afectează viața de zi cu zi până la dependența grea care subordonează complet subiectul în sine. De aceea, uneori există diferite grade de dependență, cea mai ușoară dintre acestea fiind un obicei dăunător și cea mai severă - dependență biologică, însoțită de schimbări în starea mentală și fizică.

Diagnosticarea comportamentului adictiv al adolescenților nu este dificilă. Problemele la școală, fumatul, consumul de alcool sunt evidente și necesită o intervenție imediată activă. Este mult mai eficientă și mai importantă identificarea și eliminarea factorilor și a condițiilor de risc care contribuie la apariția dependențelor.

Tratamentul comportamentului de dependență

Principala metodă de tratare a comportamentului de dependență este psihoterapia. La tratarea adolescenților cu dependență severă, poate fi necesară internarea cu un curs de detoxifiere pentru a elimina substanța psihoactivă acumulată din organism.

Cele mai multe școli de psihoterapie văd comportamentul de dependență la adolescenți ca pe un simptom al unei stări generale de familie. Prin urmare, obiectul principal al tratamentului este familia ca întreg. Fără implicarea familiei, chiar și un curs de tratament finalizat cu succes nu garantează bunăstarea completă în viitor - la urma urmei, adolescentul se întoarce în aceeași familie, din cauza căruia sa dezvoltat comportamentul de dependență.

Obiectivele comune atunci când lucrăm cu familia dependente sunt următoarele:

  • Identificați factorii care contribuie la utilizarea substanțelor adolescente.
  • Familiarizarea părinților cu comportamentul de dependență este o problemă la nivelul întregii familii.
  • Convingeți-i de necesitatea unui tratament comun.
  • Schimbați modelele parentale disfuncționale.
  • Restaurați influența părinților asupra adolescenței.
  • Normalizați relația dintre membrii familiei.
  • Eliminați problemele părinților care susțin dependența copilului, inclusiv diferitele dependențe din familie.
  • Dezvoltați o abordare individuală a tratamentului.

Psihoterapia familială strategică

Această abordare implică identificarea inconsistenței ierarhiei familiei cu cea tradițională și corecția ulterioară. În familiile obișnuite, părinții gestionează copiii. În familiile în care un adolescent dezvoltă dependență, el începe să-și administreze părinții, rămânând în același timp dependent de ei din punct de vedere financiar și emoțional. În procesul psihoterapiei, medicul ajută la stabilirea relațiilor în familie în care părinții ocupă cel mai înalt nivel al ierarhiei familiei. Comunicarea dintre părinți și copii, pe lângă componenta emoțională, include așteptări unice definite ale comportamentului copilului, regulile comportamentului acestuia și măsurile care vor fi aplicate în cazul încălcării acestor reguli. După restaurarea ierarhiei normale, un adolescent nu-și poate controla părinții, restabilind astfel comportamentul constructiv.

Psihoterapia familială funcțională

Acest tip de terapie include o serie de pași standard care sunt modificați individual în fiecare caz. La începutul tratamentului, terapeutul analizează așteptările lor pentru tratament și ajută la formularea unor obiective pozitive pentru toți membrii familiei. Apoi, determină care relații de familie necesită modificări. În procesul de tratament, percepția negativă a dependenței adolescentului de către membrii familiei scade, se îmbunătățește atmosfera intrafamilie, se schimbă modelele de comportament.

Psihoterapia familială structurală

Această abordare tratează întreaga familie ca pacient. Scopul tratamentului este de a crea o structură echilibrată și de susținere a familiei și de a îmbunătăți funcționarea acesteia. Activitățile pentru aceasta sunt selectate individual, în funcție de tipul relațiilor de familie. Este important să se reconcilieze schimbările cu ritmul vieții de familie și cu așteptările membrilor săi.

Prevenirea comportamentului de dependență

În mod tradițional, toate măsurile preventive sunt împărțite în primar, secundar și terțiar, în funcție de momentul intervenției.

Prevenirea primară a comportamentului de dependență la adolescenți înseamnă prevenirea implicării copiilor în orice fel de dependență. Scopul este de a lucra cu un contingent complet necunoscut sau insuficient informat despre acțiunea substanțelor psihoactive. Acest tip de prevenire include informarea cu privire la consecințele dependențelor, introducerea adolescenților la locul de muncă, implicarea în activități viguroase și popularizarea cluburilor sportive, a școlilor de artă și a organizațiilor turistice. De asemenea, este important ca părinții și educatorii să fie conștienți de semnele timpurii de dependență la adolescent.

Protecția secundară vizează detectarea precoce a adolescenților care au început să utilizeze substanțe psihoactive și ajutându-i să prevină dependența fizică.

Sarcinile de prevenire terțiară sunt reabilitarea persoanelor cu dependență, revenirea lor la viața activă și prevenirea recidivelor.

Comportamentul dependenței minorilor ca problemă social-pedagogică

Problema comportamentului adictiv al adolescenților este una dintre cele mai acute și dureroase pentru societatea noastră. Numeroase studii arată că comportamentul de dependență în adolescență determină o formare rapidă a dependenței, conducând la numeroase consecințe negative, cum ar fi încălcarea procesului de socializare a minorilor, infracțiunile și răspândirea infecției cu HIV. Potrivit Serviciului Federal de Control al Drogurilor, 80 de persoane mor din cauza consumului de droguri în fiecare zi în Rusia, mai mult de 250 de persoane devin dependente.

În rândul adolescenților, prevalența abuzului de droguri crește în mod deosebit rapid. Peste 10 ani, rata dependenței de droguri a crescut de 14,8 ori, prevalența consumului de droguri cu consecințe nocive - de 4,5 ori. Există o "întinerire" constantă a dependenței de droguri. În Rusia, vârsta medie de debut a consumului de alcool în rândul băieților a scăzut la 12,5 ani, în rândul fetelor la 12,9 ani; Vârsta expunerii la substanțe toxice și narcotice a scăzut, respectiv, la 14,2 ani în rândul băieților și 14,6 ani la fete.

După cum reiese din cele mai multe studii sociologice, în țara noastră, 8% dintre tineri consumă periodic droguri. Dintre studenți, anestezia este acoperită în grade diferite, 30-40%, iar în unele regiuni această cifră este mult mai mare.

Conform previziunilor existente, creșterea indicatorilor asociați cu utilizarea agenților tensioactivi poate continua. În plus față de creșterea numărului de consumatori de droguri și dependenți de droguri, sa înregistrat o creștere a volumului consecințelor medicale și sociale negative ale dependenței de droguri. Aceasta este o creștere a mortalității de 7-11 ori, o creștere de zece ori a numărului de tentative de suicid, precum și a bolilor asociate cu dependența de droguri: în primul rând SIDA (în Rusia, în rândul pacienților cu SIDA aproximativ 60% dintre dependenții de droguri, în Europa - 70%), hepatitele infecțioase mai mult de 90% dintre dependenții de droguri suferă de hepatită), boli venerice, tuberculoză și alte boli. Infecțiile cu HIV sunt înregistrate nu numai la adolescenți și copii cu vârsta cuprinsă între 11 și 14 ani, dar și la sugarii infectați cu mame infectate cu HIV, cu dependență de droguri. Potrivit statisticilor internaționale, întreaga gamă de boli asociate cu dependența de droguri dă aproximativ 10% din toate decesele și 20% din toate spitalizările. În plus, în prezent, circa 40% din spitalizările la clinicile de psihiatrie sunt efectuate de adolescenți cu comportamente delincvente în asociere cu anestezie și abuz de substanțe. Astfel, pe baza caracteristicilor de vârstă ale majorității dependenților de droguri (13-24 ani), viitorul țării este de fapt amenințat.

Este demn de remarcat faptul că în ultimii ani, începând cu anul 2008, rata de răspândire a dependenței de droguri în rândul adolescenților a scăzut, dar incidența alcoolismului și a abuzului de substanțe a crescut. Se dezvoltă noi forme de dependență non-chimică în rândul adolescenților. Printre acestea se numără așa-numita dependență de jocuri și de computere.

Urgența problemei comportamentului adictiv al adolescenților se datorează faptului că astăzi nu sunt doar probleme medicale sau personale ale persoanelor, aceste probleme afectează sănătatea, bunăstarea și siguranța întregii populații, în plus, afectează dezvoltarea națională a țării. Medicii și demografii au observat o deteriorare accentuată a sănătății reproductive a populației, o mortalitate ridicată, cu rate scăzute ale natalității, ceea ce duce la depopulare. Printre motivele pentru această situație, experții au menționat alcoolizarea în masă a populației. Alcoolismul, dependența de droguri, abuzul de substanțe, fumatul și problemele aferente se află acum la egalitate cu bolile comune precum bolile cardiovasculare și oncologice și chiar le depășesc în ceea ce privește daunele economice și sociale. Este evident că populația nesănătoasă a țării nu poate să ofere economiei resurse umane eficiente, antreprenori de succes sau oficialități guvernamentale care, cu veniturile și deciziile corecte, pot reface foarte mult bugetul țării și îl pot folosi mai rațional.

Astfel, problema comportamentului de dependență nu este doar relevantă pentru Rusia modernă, ci este ceva care o distruge din interior; care desfășoară în fiecare zi o activitate "teroristă", luând viața a mii de potențiali apărători și creatori ruși.

Să luăm în considerare principalele abordări teoretice ale științei moderne care vizează definirea conceptului de "comportament de dependență" al adolescenților, deoarece fără înțelegerea etiologiei și patogenezei comportamentului de dependență este imposibil să se dezvolte un sistem eficient pentru prevenirea acestuia.

Studiul problemelor copiilor și adolescenților a căror comportament nu corespunde standardelor societății, în știința modernă are un caracter amplu și multilateral. Acest lucru se reflectă în varietatea conceptelor introduse în literatura științifică pentru a desemna specificitatea deviației de la norma studiată. Dezadaptarea socială a copiilor și a adolescenților se poate manifesta în diferite forme: vagranța, utilizarea surfactanților, prostituția, criminalitatea și așa mai departe. În acest sens, în literatura științifică există o serie de definiții ce caracterizează una sau altă formă de abateri.

În cadrul categoriei extrem de complexe și diverse de "comportament deviant al individului", se subliniază un subgrup de comportament așa-zis dependent sau dependență.

Tradus din engleză, "dependența" este o dependență, o dependență. În literatura străină, prin comportament de dependență se înțelege, în primul rând, dependența fiziologică și psihologică a unei persoane de o atracție irezistibilă. Așa cum notează psihanalistul american S. Dowling, "addictus" este un termen legal care se referă la o persoană care prezintă, condamnat: "addicere liberum corpus în servitutem" înseamnă "condamnarea unei persoane libere la sclavie pentru datorii"; "Addictus" este unul care este legat de datorii.

Spre deosebire de cercetătorii străini, majoritatea care consideră dependența un sinonim al dependenței și comportamentul de dependență este sinonim cu comportamentul dependent, în literatura internă acest tip de comportament deviant înseamnă mai des ca boala în sine nu sa format încă și există o încălcare a comportamentului în absența psihologiei fizice și individuale dependență.

Studiul problemelor copiilor și adolescenților cu comportament de dependență, mecanismele socio-psihologice ale formării comportamentului de dependență sunt subiectul numeroaselor lucrări ale unor cercetători precum I. V. Kurbatova, L. V. Mardakhaeva, A. B. Fomina, Ts.P. Korolenko, T.A. Don, D.V. Semenov și așa mai departe.

O serie de oameni de știință și specialiști asociază comportamentul de dependență numai cu abuzul de surfactanți. Deci, E.P. Ilyin consideră comportamentul de dependență ca fiind un abuz al uneia sau mai multor substanțe chimice, care apar pe fondul unei stări de conștiință alterate.

Prin definiție, comportamentul de dependență al lui O.V. Zykova este "utilizarea substanțelor de către o persoană, care poate fi considerată o condiție prealabilă pentru dezvoltarea dependenței, în care utilizarea agenților tensioactivi este un element stabil al spațiului de viață al adolescentului".

OVV Zykov, V.V. Moskvichev definește comportamentul de dependență drept una dintre formele de maladministrare socială a minorilor, care este strâns asociată cu manifestările sale, cum ar fi evaziunea de la școală, vagabondajul, lipsa de adăpost și neglijarea, comportamentul deviant și criminal.

Comportamentul de dependență este, de asemenea, denumit "polinarco-primar de căutare primară", și este o etapă tranzitorie de dependență. DV Semenov consideră comportamentul de dependență în continuitatea manifestărilor comportamentului auto-distructiv ca parte integrantă a modului deviant al vieții. Se definește ca un tip de tulburare de adaptare în adolescență, care se caracterizează prin abuzul uneia sau mai multor agenți tensioactivi fără semne de dependență psihologică sau fizică individuală, în combinație cu alte tulburări comportamentale.

Cu toate acestea, există o altă abordare - luarea în considerare a comportamentului de dependență într-un sens mai larg. T.P.Korolenko, T.A.Donskikh constată că comportamentul de dependență este unul dintre tipurile de comportament deviant (deviant), formarea dorinței de a scăpa de realitate prin schimbarea artificială a stării mentale, prin luarea anumitor substanțe sau prin fixarea permanentă a atenției asupra anumitor activități pentru dezvoltarea și menținerea emoțiilor intense.

I. V. Kurbatov dă următorul concept comportamentului de dependență: "Comportamentul dependenței - dorința de a scăpa de realitate, de a obține confort psihologic prin utilizarea surfactanților (substanțe psihoactive) sau fixarea constantă a atenției la anumite activități care este însoțită de îngustarea legăturilor sociale, de teama vieții reale, de dorința de a scăpa de obicei în lumea hobby-urilor ".

A. Gogoleva caracterizează comportamentul de dependență în felul următor: "Aceasta este una dintre formele comportamentului deviant, deviant, cu formarea dorinței de a scăpa de realitate. O astfel de retragere survine (se realizează) prin schimbarea artificială a stării mentale prin luarea anumitor substanțe psihoactive. Achiziția și utilizarea acestor substanțe duce la o fixare constantă a atenției asupra anumitor tipuri de activități. "

Astfel, diferiți autori interpretează fenomenul comportamentului de dependență în moduri diferite. Pe baza analizei studiilor de comportament de dependență Zykova OV și Semenova D.V., Kurbatov I.V. și alții ne dăm următoarea definiție a comportamentului de dependență al minorilor: "Comportamentul dependenței al minorilor este una dintre formele de maladjustare socială și comportamentul riscant al unui adolescent, caracterizat de dorința de a scăpa de realitate, de a obține confort psihologic prin Surfactant sau fixare constantă a atenției asupra anumitor activități pentru a obține confortul necesar, prin schimbarea stării mentale.

Persoana de dependenta in incercarile sale cauta un mod universal si unilateral de socializare - evitand probleme. Tocmai plecarea de la realitate este principalul lucru care constituie esența comportamentului de dependență. Potrivit lui Korolenko Ts. P., Dmitrieva N. V., problema dependenței începe atunci când dorința de a scăpa de realitate, asociată cu o schimbare a conștiinței, începe să domine în conștiință, devine o idee centrală.

Plecarea de la realitate se realizează cu un comportament de dependență sub forma unui "evadare", când în loc de interacțiune armonioasă cu toate aspectele realității, activarea are loc în orice direcție. În același timp, o persoană se concentrează pe un domeniu de activitate strict îngust, care este de obicei disharmonios și distruge o persoană, ignorând toate celelalte.

După cum sa menționat de V.A. Petrovsky, previzibilitatea, determinarea destinului propriei persoane este un moment înspăimântător pentru o persoană dependentă. Situațiile de criză, cu impredictibilitatea, riscul și afecțiunile lor pronunțate, le reprezintă terenul pe care încearcă să-și câștige încrederea în sine, stima de sine și un sentiment de superioritate față de ceilalți. Prin urmare, personalitatea de dependență este marcată de fenomenul "sete de emoție", caracterizat printr-o dorință de a-și asuma riscuri.

Natura distructivă a dependenței se manifestă prin faptul că, în acest proces, relațiile emoționale se stabilesc nu cu alți oameni, ci cu obiecte sau fenomene inanimate. Relațiile emoționale cu oamenii își pierd importanța, devin superficiale. Metoda de realizare a dependenței mijloacelor devine treptat un scop. Distracția de la îndoieli și experiențe în situații dificile este periodic necesară pentru toată lumea ", dar în cazul comportamentului de dependență, ea devine un stil de viață, în cursul căruia o persoană se află prinsă într-o evadare constantă de la realitate". Formele dependenței se pot înlocui una pe alta, ceea ce face ca iluzia de a rezolva problemele să fie și mai stabilă și mai puternică. Acest lucru este periculos nu numai pentru dependentul însuși, ci și pentru cei din jurul lui. Realizarea de dependență înlocuiește prietenia, iubirea, alte activități. Ea absoarbe timpul, puterea, energia și emoțiile într-o asemenea măsură încât dependentul "nu este în măsură să mențină echilibrul vieții, să se implice în alte forme de activitate, să se bucure de comunicarea cu oamenii, să se implice, să se relaxeze, să dezvolte alte aspecte ale personalității, să manifeste simpatie, suport emoțional chiar și pentru cei mai apropiați oameni. "

Relațiile interpersonale sunt prea imprevizibile pentru dependent, necesită mult efort, costuri emoționale considerabile, efort mental și impact. Interacțiunea cu substanțele, obiectele și activitățile neînsuflețite este întotdeauna previzibilă, iar efectul obținerii confortului este aproape întotdeauna garantat. Obiectele inanimate sunt ușor de manipulat, astfel încât încrederea în capacitatea de a controla situația este în creștere. Stilul manipulator este de asemenea transferat în sfera contactelor interpersonale. Astfel, în interacțiunea personalității dependente cu realitatea înconjurătoare are loc o reorientare specifică: relația subiect cu agenții dependenți este "animată", iar relațiile interpersonale sunt "obiectificate".

Se asimilează experiența umană, normele sociale, valorile, cunoștințele și căile de activitate, iar personalitatea se formează în comunicarea cu alte persoane. Dependentul se izolează de aceste procese, încetează să-și îmbogățească experiența de viață, încălcând astfel cele mai importante funcții ale comunicării. Problemele dificile apar în procesul de activitate comună a dependenței cu alte persoane. Nevoia de auto-cunoaștere, de auto-afirmare și de confirmare a unei persoane cu caracteristici de dependență se realizează, în primul rând, în contactul său cu agenții dependenți, dar nu și în comunicare. Este imposibil să spunem despre dependenți că, "care doresc să se stabilească în existența lor și în valoarea lor", ei caută "un punct de sprijin în ceilalți oameni". Căutarea unui punct de sprijin nu depășește limitele unei implementări dependente. Împreună cu procesele disfuncționale în comunicare, asemenea mecanisme semnificative de percepție interpersonală (interacțiunea unei persoane cu alții) ca identificare, empatie și reflecție sunt încălcate, distorsionate și pierdute. În consecință, se pierde capacitatea de a vă pune în locul unui partener, de a vă empatiza, de a vă imagina cum vă percep acei din jur.

Addictul limitează principalele potențiale care caracterizează personalitatea: comunicativ, cognitiv, moral, creativ și estetic. Astfel, dorința de a scăpa de problemele și iluzia confortului dă dependenței stagnării și eșecului personal. Oamenii din jurul lui încep să experimenteze o nemulțumire din ce în ce mai mare despre astfel de comportamente, conflictele devin din ce în ce mai frecvente și se intensifică. În încercarea de a evita situațiile de conflict jenante, dependentul, dimpotrivă, extinde din ce în ce mai mult zona de conflict și crește proporția de probleme nerezolvate.

Astfel, având în vedere esența comportamentului de dependență, putem distinge principalele etape ale formării acestei deviații.

Comportamentul dependenței de personalitate are mai multe forme:

• dependența chimică (fumatul, abuzul de substanțe, dependența de droguri, dependența de alcool).

• Tulburări de alimentație (supraalimentare, post, refuzul de a mânca).

• Jocuri de noroc - dependență de jocuri de noroc (dependență de calculator, jocuri de noroc).

• Comportament religios-distructiv (fanatism religios, implicare în sectă).

• Dependența de relațiile sexuale și de relațiile de dragoste.

În ultimii ani, numărul minorilor cu comportament de dependență a crescut. Cea mai frecventă și cea mai semnificativă dintre adolescenți este dependența chimică (alcoolismul, dependența de droguri), adică abuzul de surfactanți. Conform monitorizării tuturor rusilor, 80,8% dintre copii și tineri consumă în anumite doze băuturi alcoolice (inclusiv bere) cu o frecvență variată. Două treimi dintre copii și tineri consumă în general bere, pe care încep să bea pe scară largă în medie la vârsta de 12 ani; vin in - 15 ani, vodca - in 16 ani. În ultimii ani, Rusia a fost martor la o introducere intensivă a copiilor și a tinerilor, în special a fetelor, la fumat. În rândul copiilor și tinerilor, 49,5% din fum, adică aproape 16 milioane de persoane. În rândul tinerilor bărbați, 58,3% fumează, în rândul fetelor - 40,5%. Ponderea fetelor reprezintă 40% din volumul total de țigări afumate de adolescenți și tineri. Frecvența consumului de droguri variază foarte mult în funcție de faptul dacă copiii și tinerii fumează sau nu (48% dintre fumători au încercat sau consumat droguri, 12% dintre nefumatori). Studiile efectuate de specialiștii preventivi au arătat că formarea și dezvoltarea comportamentului de dependență în rândul tinerei generații este un proces multifactorial. Posibilitatea formării comportamentului de dependență în rândul minorilor este afectată de întregul complex de factori de risc biologici, sociali și psihologici, pe care îl vom examina mai jos.

Ziarul ECAD

Organizația internațională non-profit "Orașele europene împotriva drogurilor" - "Orașele europene împotriva drogurilor"

10. Comportamentul dependenței minorilor

Comportamentul de dependență este un termen pentru comportamentul unei persoane care abuzează de alcool sau alte substanțe narcotice (toxice).

Această etapă de abuz precede formarea dependenței mentale și fizice de alcool, droguri sau alte substanțe toxice. Indiferent de ce substanță abuzează o persoană, comportamentul său se numește dependență, deoarece, într-un sens psihologic, toate acestea au o singură natură. Noțiunea zilnică de a consuma "mai bine" decât de a folosi droguri este o eroare. Într-un sens strict științific, utilizarea cafelei puternice, a ceaiului (în special "chifira"), fumatul de tutun este, de asemenea, "dependență slabă". Desigur, imaginea externă a comportamentului, ca și starea subiectivă a unei persoane după ce a luat una sau alta substanță, este diferită, însă esența ei este aceeași - schimbarea stării mentale. Prin urmare, în contextul examinării aspectului psihologic al problemelor legate de alcoolism, dependența de droguri și abuzul de substanțe, se recomandă combinarea tuturor substanțelor care provoacă schimbări ale stării mentale într-un singur nume. Motivul pentru o astfel de uniune se regăsește atât în ​​sursele literare interne, cât și în cele străine.

Astfel, Organizația Mondială a Sănătății (OMS) a definit alcoolismul ca o formă de dependență de droguri și sugerează utilizarea termenului "dependență" atât în ​​ceea ce privește alcoolul, cât și alte droguri narcotice.

(a se vedea rapoartele experților OMS nr. 516 și nr. 526 pentru 1974). A treia ediție a manualului privind diagnosticul și statisticile tulburărilor psihice * definește cinci tipuri de substanțe folosite de o persoană pentru a-și schimba starea mentală: alcoolul, barbituricele și sedativele cu efect similar; opiacee; amfetamină și psihostimulante cu efect similar; Preparate indiene de canabis (hașiș, marijuana).

Având în vedere că utilizarea uneia sau a alteia dintre substanțele enumerate este în mare măsură determinată de gradul de formare a dependenței chimice, cercetătorii străini sugerează să ia în considerare etapele de dezvoltare a dependenței de droguri în funcție de substanța pe care o ia o persoană:

Etapa 1 - fumatul tutunului (dependență de nicotină);

Etapa 2 - utilizarea alcoolului;

Etapa 3 - fumatul marijuana;

Etapa 4 - utilizarea de stupefiante adecvate interzise în scopuri non-medicale.

Medicamentul este diferit de substanța care provoacă toxomanie, numai din punct de vedere juridic. Alcoolul este diferit de substanța medicamentoasă și toxică într-un sens social, adică este pur și simplu mai acceptabil pentru societatea noastră datorită tradițiilor culturale și istorice stabilite (de exemplu, în țările musulmane, oamenii care aderă la interzicerea alcoolului consideră că este acceptabil din punct de vedere social medicamente din cânepă). În sensul psihologic, toate aceste substanțe nu diferă de fapt. Prin urmare, este destul de legitim să le combinăm cu termenii "psihoactive" sau "psihotrope", adică substanțe care schimbă starea mentală.

10.1. Utilizarea specifică a alcoolului și a drogurilor în perioada adolescenței

Cauzele alcoolismului și abuzului de droguri în rândul minorilor sunt complexe și multidimensionale: de la economie și socială până la psiho-fiziologice, inclusiv proprietățile

substanțele psihotrope, mai precis, specificul efectului lor asupra creierului uman. Cu toate acestea, niciunul dintre aceste motive nu este decisiv, nu poate acționa ca fiind fundamental în apariția comportamentului de dependență al unui anumit adolescent sau tineret.

Combinația diverșilor factori de dependență mintală față de alcool sau droguri, intensitatea influenței acestora contează, cu siguranță, dar rolul principal este jucat de situația proprie a adolescenților. Aceasta explică acele fapte reale și observațiile vieții, atunci când un copil dintr-un mediu cel mai nefavorabil, o atmosferă familială negativă crește pentru a fi o persoană demnă, iar altul, dintr-o familie complet prosperă și bine făcută, cu un statut social destul de înalt, devine dependent de droguri sau alcoolic.

Problema prevenirii utilizării substanțelor psihotrope de către minori nu este doar o parte a problemei prevenirii alcoolismului și a dependenței de droguri la adulți. În ciuda faptului că adolescenții și adulții beau aceleași băuturi alcoolice și folosesc aceleași medicamente, în sens psihologic acestea sunt fenomene diferite. Încercarea de a rezolva problema alcoolismului și a dependenței de droguri pentru adolescenți și adulți, folosindu-se aceleași metode de influență (și cea mai mare parte medicală, juridică, propagandă), este puțin probabil să aibă un efect pozitiv. Acest lucru se explică prin faptul că psihicul adolescenților este diferit de cel al unei persoane adulte. Activitatea vitală a unui adolescent în toate manifestările sale (inclusiv utilizarea substanțelor psihotrope) se dezvoltă în conformitate cu legile sale specifice.

"Înaintea Renașterii", scrie I.N. Pyatnitskaya (a căror lucrări ocupă unul dintre locurile principale în studiul problemelor de alcoolism) - copiii din artele vizuale păreau ca adulți (expresii faciale, proporții de corp), dar mai mici. Acum, în multe lucrări, alcoolul adolescent este prezentat ca un adult, doar mai greu. Dar forma timpurie a alcoolismului adolescent este diferită de alcoolismul care se dezvoltă într-un adult, calitativ. Vedem o calitate diferită în incintă, în clinică și în consecințe "(I.N. Pyatnitskaya, 1988).

Utilizarea sistematică a substanțelor psihotrope de către minori ar trebui considerată în primul rând o problemă psihologică și educativă, și nu o problemă medicală. Acest lucru se datorează faptului că berea adolescentă, dependența de droguri sau abuzul de substanțe sunt întotdeauna asociate cu alte tulburări comportamentale.

Dacă alcoolismul sau dependența de droguri la un adult se poate dezvolta de mult timp latent, fără a afecta locul de muncă, statutul social, printre minori, dimpotrivă, apare în primul rând maladjustarea socială și apoi se folosește alcoolul sau alte substanțe psihotrope. Comportamentul dependenței este o parte integrantă a comportamentului deviant, ca și cum ar fi stabilirea neajunsului social al adolescentului.

Excepțiile sunt adolescenții predispuși biologic la alcoolism, în care boala poate apărea ca urmare a unui test accidental de alcool.

Tema 12. Comportamentul dependenței minorilor și prevenirea socio-pedagogică

Principalele etape ale formării, cauzelor și factorilor de comportament de dependență. Rolul familiei în formarea comportamentului de dependență. Caracteristica comportamentului codependent.

Dependența chimică, caracteristicile generale. concepte
mental și fizic. Motivația primară
consumul de alcool și droguri.

Tulburări de alimentație. Anorexia Nervosa: Etape
criterii de diagnosticare. - bulimia nervoasă.

Supra-valorificate hobby-uri psihologice și patopsychologice.
Workaholismul, jocurile de noroc, paranoia sănătății și fanatismului. Caracteristica lor. Dependența de calculator, dependența de internet la copii și adolescenți. Tulburări de impuls.

Asistență pentru clienții cu dependență și rudele acestora. Principiile de bază ale colaborării cu dependenții. Caracteristicile muncii socio-pedagogice privind prevenirea comportamentului de dependență a minorilor.

Gruparea formelor de lucru în prevenirea dependențelor. Programul de reabilitare completă a dependenților și a familiilor acestora.

Comportamentul dependenței (dependență) este una dintre formele comportamentului distructiv, care este exprimată în dorința de a scăpa de realitate prin schimbarea stării sale mentale prin luarea anumitor substanțe sau prin fixarea permanentă a atenției asupra anumitor obiecte sau activități care sunt însoțite de dezvoltarea unor emoții intense. Caracterizată de schimbări emoționale: stabilirea de relații emoționale, relații emoționale nu cu alte persoane, ci cu un obiect sau activitate neînsuflețită. În timpul formării comportamentului de dependență, relațiile emoționale interpersonale sunt înlocuite de proiecția emoțiilor asupra surogaturilor subiectului. Persoanele cu comportament de dependență încearcă să-și realizeze dorința de intimitate într-un mod artificial.

Alegerea unei strategii de dependență de comportament se datorează dificultăților de adaptare la situațiile de viață dificile: condiții socio-economice dificile, numeroase dezamăgiri, prăbușirea idealurilor, conflicte în familie și în producție, pierderea celor dragi, o schimbare bruscă a stereotipurilor obișnuite. Persoana dependenta in incercarile sale de a-si cauta propriul mod de supravietuire universal si prea unilateral - evitand probleme. Această metodă este fixată în comportamentul uman și devine o strategie durabilă pentru interacțiunea cu realitatea.

Fondurile de dependență sunt împărțite în următoarele tipuri:

- substanțe psihoactive (alcool, droguri, droguri, substanțe toxice);

- activitate, implicare în proces (hobby, joc, muncă etc.);

- oameni, alte obiecte și fenomene ale realității din jur, provocând diferite stări emoționale.

Comportamentul de dependență ca tip de comportament deviant al unei persoane are mai multe forme:

o dependența chimică (fumatul, abuzul de substanțe, dependența de droguri, dependența de alcool);

o tulburări de alimentație (supraalimentare, post, refuz de mâncare);

o jocuri de noroc - dependență de jocuri de noroc (dependență de calculator, jocuri de noroc);

o comportament distructiv religios (fanatism religios, implicare în sectă).

Diferitele forme de comportament de dependență tind să fie combinate sau mutate unul în celălalt, ceea ce demonstrează caracterul comun al mecanismelor de funcționare a acestora.

Principalele criterii pentru comportamentul dependent sunt considerate următoarele:

- Conștiința, relația pasivă cu realitatea, percepția superficială a ceea ce se întâmplă numai pe baza semnelor externe. Ignorarea esenței fenomenelor, scopul acțiunilor.

- Societatea exterioară, combinată cu frica de contactul emoțional persistent.

- Dorința de a vorbi despre neadevăr și de a evita responsabilitatea în luarea deciziilor.

- Preferința realității artificiale, înlocuirea tuturor celorlalte valori, evenimente, fenomene ale vieții, care sunt ignorate. Utilizarea zborului în realitatea artificială ca principală metodă de rezolvare a problemelor.

- Anxietate și agresivitate.

- Încercări nereușite de a reduce șederea în realitate artificială, însoțită de un sentiment de vinovăție.

- Comportament stereotip, repetabil.

- Percepția "tunel" a vieții, o anumită îngrădire și selectivitate. Absorbția prin dependența tuturor forțelor, a tuturor informațiilor din viață, ceea ce duce la imposibilitatea de a face ceva care nu are legătură cu dependența, eliminarea completă de la realitate.

- Prăbușirea vechilor relații și relații, percepția lor agresivă ca "dușmani", secret, înșelăciune. Schimbarea unui mediu semnificativ în altul, interacțiunea cu care se realizează doar pentru a asigura accesul la realitatea artificială.

Factorii de risc pentru predispoziția la comportament de dependență:

- Factori demografici: vârsta, sexul, naționalitatea, rasa, educația, ocuparea forței de muncă, venitul familiei.

- Factori macro-sociali: toleranța socială față de substanțele psihoactive; disfuncții sociale (de exemplu, criminalitatea legată de consumul de droguri, niveluri ridicate de consum); nivelul de sprijin public pentru controlul abuzului de substanțe.

- Factori sociali: accesibilitatea, moda, gradul de responsabilitate iminentă, influența unui grup de adolescenți.

- Factori psihosociali: tulburări familiale și disfuncții; abuzul de substanțe familiale și tulburările în relația emoțională dintre părinți; nivelul de sprijin pentru setările școlare pozitive; disfuncționalitatea mediului școlar.

- Factori psihologici: tipul de accentuare a caracterului, atractivitatea senzațiilor și experiențelor care apar, dezvoltarea atitudinilor hedonice, teama de a provoca rău real, lipsa intereselor sociale, dorința de auto-afirmare.

- Factori biologici și genetici: gradul de toleranță inițială (intoleranță individuală, rezistență ridicată), boli somatice, retard mintal, leziuni organice ale creierului, hiperactivitate și deficit de atenție, căutarea de senzații noi, sensibilitate la durere, alcoolism din partea părinților și rudelor.

Comportamentul dependent este multifuncțional, deoarece dezvoltarea comportamentului de dependență, funcția dominantă se schimbă. Funcțiile comportamentului dependent:

- Funcția cognitivă (satisfacția curiozității, schimbarea percepției, expansiunea conștiinței).

- Funcția hedonică (bucurie).

- Funcția psihoterapeutică (relaxare în situații stresante sau stres emoțional, creșterea nivelului de confort, eliminarea barierelor din comandă).

- Funcție compensatorie (înlocuirea funcționării problematice în sferele vieții sexuale, comunicare, divertisment etc.).

- Funcția de stimulare (creșterea productivității activității).

- Funcția de adaptare (adaptare la grupul de colegi care utilizează medicamente).

- Funcția anestezică (evitarea durerii).

Diferitele substanțe psihoactive au un efect diferit asupra unei persoane, în plus, fiecare persoană le percepe individual, însă unele funcții specifice ale substanțelor psihoactive determină alegerea lor de către o anumită persoană.

Prevenirea comportamentului de dependență implică un sistem de măsuri generale și speciale la diferite niveluri: național, juridic, social, economic, medical, sanitar, educațional, socio-psihologic. Condițiile pentru o activitate de prevenire eficientă sunt complexitatea, coerența, diferențierea, oportunitatea. Ultima condiție este deosebit de importantă în lucrul cu o personalitate în curs de dezvoltare în mod activ, în special cu adolescenții.

Eficacitatea muncii preventive în instituțiile de învățământ depinde în mare măsură de coordonarea sa. Activitatea preventivă axată pe profesori, studenți și părinții lor este un sistem integral coordonat cu toți participanții la procesul educațional.

Sistemul de măsuri preventive și de remediere este asociat cu crearea unei motivații alternative la adolescenți în raport cu nevoile negative care au apărut, conducându-le la o alegere deliberată. Programul de asistență și sprijin pentru adolescenții cu comportament de dependență include următoarele activități:

1. Formele de lucru ale grupului, care deschid posibilitatea de a forma noi experiențe umane ale relațiilor umane normale în viața actuală pentru fiecare situație de viață, stimulează noile concepte noi de "I", noi modele de identificare; asigură formarea unui sentiment de apartenență la ceilalți, excluzând izolarea în mediul înconjurător; protecția împotriva stresului cronic; extinderea perspectivelor de timp.

2. Forme individuale de muncă, inclusiv corecții comportamentale și o gamă largă de impacturi - de la cursuri de grup la activități interesante, de fond, orientare profesională, contribuind la construirea unei interacțiuni pozitive cu ceilalți, extinderea contactelor adolescenților cu alți copii și societate.

3. Corecția referitoare la viitor în detrimentul orientării profesionale și atitudini care fac pe alegerea carierei sub supravegherea unui expert calificat prin fixarea și dezvoltarea de semnificații personale ale schimbărilor în relațiile sociale, cu o finalitate eficientizarea operațiunilor sale, definirea perspectivelor pe termen scurt și pe termen lung, selectarea și realizarea diferitelor sisteme de valori.

Activitatea preventivă a unui educator social se desfășoară în următoarele domenii:

1. Studiul și identificarea cauzelor comportamentului de dependență a copiilor și adolescenților.

2. Prevenirea dezvoltării orientării asociative, criminale și patologice a individului.

3. Organizarea unei activități speciale verificate psihologic și pedagogic cu adolescenții care sunt expuși riscului.

4. Interacțiunea cu alți specialiști și serviciile sociale conexe implicate în procesul social și pedagogic preventiv pentru integrarea eforturilor educaționale.

LiveLider

Sfaturi de creștere personală

Înregistrări recente

Comportamentul adictiv al adolescenților este

Comportamentul de dependență este una dintre formele comportamentului distructiv (distructiv), în care o persoană urmărește să scape din realitatea din jur, să-și fixeze atenția asupra unor activități și obiecte specifice sau să-și schimbe propria stare psiho-emoțională prin utilizarea diferitelor substanțe. În esență, recurgerea la comportament de dependență, oamenii tind să creeze pentru ei înșiși iluzia unui anumit tip de securitate, să ajungă la un echilibru al vieții.

Natura distructivă a unei astfel de stări este determinată de faptul că o persoană stabilește o legătură emoțională nu cu alte personalități, ci cu obiecte sau fenomene, caracteristică în special dependenței chimice, dependenței de jocuri de cărți și alte jocuri de noroc, dependenței de Internet etc. Foarte adesea, patologia se găsește printre minori, elevi și studenți, dar este adesea diagnosticată la adulți cu statut social diferit. În legătură cu aceasta, este foarte importantă prevenirea în timp util a comportamentului de dependență în rândul copiilor cu predispoziție.

Psihologia descrie dependența ca un fel de limită între dependența patologică și normă. Această linie este deosebit de subțire atunci când vine vorba de comportamentul adictiv al adolescenților. Plecând de la realitate prin folosirea substanțelor psihoactive, a jocurilor pe calculator etc., ei experimentează emoții plăcute și foarte vii, de care pot deveni foarte curând dependenți. În același timp, există o scădere a capacității de adaptare. Se poate spune că orice fel de dependență este un fel de semnal de ajutor necesar unei persoane pentru a rămâne membru deplin al societății.

Cauzele dezvoltării

Motivele neechivoce pentru dezvoltarea comportamentului de dependență nu pot fi evocate, deoarece de obicei există efectul unei combinații a diverșilor factori de mediu nefavorabili și a caracteristicilor personale ale fiecărei persoane. De regulă, este posibilă identificarea unei predispoziții la comportamentul de dependență la adolescenți și copii prin folosirea unor tehnici psihologice speciale și prin prezența anumitor trăsături și caracter personalității.

De obicei, comportamentul de dependență se dezvoltă atunci când caracteristicile de mai sus sunt combinate cu anumite circumstanțe, de exemplu, un mediu social nefavorabil, adaptarea scăzută a copilului la condițiile unei instituții de învățământ etc. De asemenea, sunt identificați factori de risc suplimentari, cum ar fi dorința de a ieși în mod necesar de la mulțime, jocurile de noroc, instabilitatea psihologică, singurătatea, percepția circumstanțelor obișnuite de zi cu zi ca nefavorabile, lipsa emoțiilor etc.

Trebuie subliniat faptul că în procesul de formare a dependenților, un anumit rol aparține practic tuturor instituțiilor sociale existente. În apariția comportamentului deviant, unul dintre rolurile principale aparține familiei, la fel ca în procesul de tratare a patologiei. Cu toate acestea, prezența în familie a unui membru distructiv, fie el copil sau adult, poate duce la degradarea sa. Pentru familiile disfuncționale, majoritatea se caracterizează prin metode destul de specifice de rezolvare a problemelor și de exprimare, bazate pe auto-afirmare în detrimentul celorlalți membri ai familiei și compensarea propriilor emoții negative asupra lor.

Relația dintre dependența părinților și a copiilor se poate manifesta chiar și după o generație, ducând la nașterea nepoților cu predispoziții ereditare, cum ar fi alcoolismul. Dat fiind faptul că familia este principalul criteriu și exemplu pentru orice persoană, copii din familii incomplete sau imorale, familii ale căror membri tind să fie violenți sau care au tendințe criminale, familiile conflictuale suferă adesea comportament de dependență.

Unele premise pentru dezvoltarea dependenței pot fi date nu numai de către familie, ci și de o altă instituție publică - școala. Faptul este că sistemul școlar modern încurajează munca foarte grea, aproape ignorând relațiile interpersonale. În consecință, copiii cresc fără a obține experiență de zi cu zi și abilități sociale utile, încercând să evite orice dificultăți și responsabilități. În mod caracteristic, înclinațiile de dependență sunt mult mai probabil să apară în rândul elevilor școlilor pentru copiii talentați care frecventează multe clase și cercuri suplimentare, dar practic nu au timp liber.

Ca factor predispozant pentru dezvoltarea comportamentului de dependență, se poate lua în considerare și religia, care, pe de o parte, dă sens vieții și oamenilor și ajută la scăderea dependențelor dăunătoare, dar pe de altă parte poate deveni dependență patologică. Chiar și mișcările religioase tradiționale pot contribui la formarea dependenței, ca să nu mai vorbim de diferitele secte distrugătoare.

Etape de dezvoltare

Dezvoltarea oricărei dependențe patologice trece de obicei prin mai multe etape, care pot fi, de asemenea, pe deplin considerate ca fiind severitatea comportamentului de dependență. Prima etapă este perioada primelor teste, când o persoană încearcă mai întâi ceva ce poate deveni ulterior o dependență. Apoi vine etapa "ritmului de dependență", când o persoană începe să-și dezvolte un obicei.

În cea de-a treia etapă, se observă deja manifestări evidente ale comportamentului de dependență, iar dependența însăși devine singura modalitate de a răspunde oricăror dificultăți din viață. În același timp, persoana în sine neagă dependența sa și există o disharmonie clară între realitatea înconjurătoare și percepția sa.

În stadiul dependenței fizice, dependența începe să domine peste celelalte sfere ale vieții unei persoane, iar întoarcerea la ea nu mai aduce satisfacție emoțională și efectul unei bune dispoziții. În stadiul final, apare o degradare emoțională și fizică completă, iar atunci când depinde de substanțe psihotrope, există întreruperi în activitatea aproape a tuturor organelor și sistemelor corporale. Acest lucru este plin de apariția unor tulburări fiziologice și psihice grave, chiar de moarte.

Formele comportamentului de dependență sunt destul de diverse, se pot distinge următoarele tipuri de origine:

  • chimice - fumatul tutunului, dependența de droguri, abuzul de substanțe, abuzul de alcool;
  • non-chimice - dependența de calculator, dependența de Internet, video și jocuri de noroc, workaholism, shopaholism, dependență sexuală etc.;
  • tulburări de mâncare - hrănirea sau supradotarea;
  • entuziasmul patologic pentru orice activitate care duce la ignorarea sau agravarea totală a dificultăților vieții - sectarianism, fanatism religios etc.

Trebuie remarcat faptul că clasificarea prezentată este foarte condiționată. Consecințele diferitelor forme de dependență pot diferi semnificativ pentru individ și pentru societate. Aceasta determină o atitudine diferită în societate față de diferite tipuri de dependență. Astfel, de exemplu, fumatul este tolerat și neutru de mulți, iar religiozitatea cauzează adesea aprobarea. Unele comportamente de dependență deosebit de frecvente vor fi discutate mai detaliat.

Jocuri de dependență de jocuri

În ultimii ani, numărul persoanelor care au o dependență dureroasă în jocurile de noroc a crescut semnificativ în întreaga lume. Acest lucru nu este surprinzător, deoarece astăzi există un număr foarte mare de modalități de satisfacere a dorințelor lor patologice: sloturi, jocuri de cărți, cazinouri, loterii, tombole etc. În principiu, poate exista o anumită emoție într-o persoană perfect sănătoasă, manifestată în dorința de a câștiga și în excelență, precum și în îmbogățirea financiară. Acest lucru se bazează pe emoții pur pozitive pe care oamenii tind să le experimenteze din nou și din nou. Atunci excitarea se transformă într-o formă afectivă în absența controlului rațional asupra componentei ei emoționale. Într-o stare de pasiune similară, apare o încălcare a percepției și voința unei persoane se concentrează numai asupra unui singur obiect.

Atunci când jocurile de noroc devine o dependență, în medicină se numește dependență. În același timp, jucătorii problematici pot fi împărțiți în mai multe tipuri. Primul tip este așa-numitul jucător "râs", perceperea jocurilor de noroc drept divertisment. Cu toate acestea, în timp, câștigul devine din ce în ce mai important, ceea ce înseamnă că mizele cresc, în timp ce eșecurile sunt percepute doar ca un set nefavorabil de circumstanțe sau o înșelătorie de către alți jucători.

După o perioadă scurtă de timp, o astfel de persoană se poate transforma într-un jucător "plâns", începe să împrumute bani pentru a-și satisface pofta de joc. În același timp, dependența de joc domină peste restul vieții. În ciuda datoriilor financiare tot mai mari și a separării de realitate, jucătorul "plâns" încă crede că, într-un mod magic, toate problemele sale vor fi rezolvate, de exemplu, cu o mare victorie.

După aceasta vine stadiul disperării. Jucătorul "disperat" este ocupat doar cu jocul, deseori nu are nici un loc de muncă permanent sau de studiu, nici prieteni. Înțelegând că viața lui se învârte pe o oblică, o astfel de persoană nu este capabilă să-și depășească singur dependența, de vreme ce atunci când nu mai joacă, are tulburări reale cum ar fi o mahmureală cu dependență de alcool: migrene, tulburări ale apetitului și somnului, depresie etc. Tendințele suicidare sunt mai degrabă comune printre jucătorii disperați.

Dependența de calculator

În epoca tehnologiei computerizate, utilizarea lor aduce avantaje semnificative atât în ​​activitățile educaționale, cât și în cele profesionale, dar are și un impact negativ asupra multor funcții mentale ale unei persoane. Desigur, calculatorul facilitează rezolvarea unei multitudini de sarcini și, prin urmare, reduce cerințele pentru abilitățile intelectuale ale individului. Asemenea funcții mentale critice precum percepția, memoria și gândirea sunt, de asemenea, reduse. O persoană care posedă anumite trăsături pozitive poate deveni treptat prea pedantic și chiar în depărtare. În sfera sa motivațională, motivele distructive și primitive ale jocului încep să domine.

Un asemenea comportament de dependență este deosebit de frecvent întâlnit printre adolescenți. Se poate manifesta în funcție de jocurile pe calculator, rețelele sociale, fenomenul de hacking etc. Având acces nelimitat la Internet și informațiile conținute în acesta, o persoană își pierde simțul realității. Acest risc este deosebit de avantajos pentru persoanele pentru care Internetul este singurul mijloc de comunicare cu lumea.

Una dintre cele mai comune forme de dependență de calculator este nebunia dureroasă pentru jocurile video. Sa constatat că, printre copii și adolescenți, agresiunea și anxietatea, cu incapacitatea de a juca, devin un anumit efect secundar al unei astfel de relații.

În ceea ce privește fascinația cu tot felul de rețele sociale și alte servicii create pentru comunicare, există și aici multe pericole. Adevărul este că, în rețea, toată lumea este capabilă să găsească un interlocutor perfect care îndeplinește orice criterii cu care nu este nevoie să mențină comunicarea chiar mai departe. Persoanele dependente formează o atitudine disprețuitoare față de contactele cu oamenii din viață. Pe lângă limitarea comunicării cu oamenii reali, se pot observa tulburări de somn, plictiseală și starea de spirit deprimată. Pasiunea pentru calculator predomină asupra oricărei alte activități, iar comunicarea cu oamenii reali este foarte dificilă.

Dependența de alcool

Dependența de alcool, precum și dependența de droguri, se referă la forme de comportament distructiv care pot duce la consecințe dezastruoase. Dacă în stadiul inițial al alcoolismului o persoană își controlează în continuare propria viață, atunci în viitor, dependența începe deja să o controleze.

Pentru persoanele care suferă de dependența de alcool, caracteristicile caracterului de personalitate și caracter ca dificultăți în luarea deciziilor importante și toleranța la problemele de viață, complexul de inferioritate, infantilismul, egocentrismul și scăderea capacităților intelectuale sunt caracteristice. Comportamentul alcoolicilor este de obicei caracterizat prin neproductivitatea sa, dezvoltarea mentală ajung treptat la un nivel primitiv, cu o lipsă totală de interese și obiective în viață.

Foarte dificil alcoolism feminin. În societate, femeile consumatoare de alcool sunt mult mai condamnate decât bărbații, motiv pentru care cei mai mulți ascund dependența lor. De regulă, femeile prezintă o instabilitate mai emotivă, astfel că este mai ușor să devină dependenți de alcool atunci când apar dificultăți de viață sau sub greutatea propriei nemulțumiri. Adesea, alcoolul feminin este combinat cu dependența de tranchilizante și sedative.

Semne clinice

Scopul principal al dependenței este autoreglementarea și adaptarea la condițiile de viață existente. Recunoașterea simptomelor comportamentului de dependență de către cel iubit nu este întotdeauna ușoară, deoarece gradul lor poate varia. Caracteristicile pacienților cu comportament deviant pot fi atât o cauză, cât și o consecință a dependenței lor. Aceste caracteristici includ:

  • starea de sănătate absolută normală și încrederea în sine în situații de viață dificile, care, în alte persoane, provoacă, dacă nu disperare, disconfort esențial;
  • dorința de a minți și de a învinui pe alții pentru ceea ce nu au făcut;
  • stima de sine scăzută în combinație cu manifestările externe ale superiorității lor;
  • teama de atașamentul emoțional și de contactul interpersonal strâns;
  • prezența stereotipurilor în gândire și comportament;
  • anxietate;
  • evitând orice formă de răspundere;
  • dorința de a manipula alții.

Diagnostic și terapie

Un comportament dependent poate fi identificat de un psiholog calificat bazat pe rezultatele unei conversații detaliate cu pacientul, în timpul căruia medicul colectează un istoric detaliat al familiei, informații despre viața și activitatea profesională a pacientului, dezvăluie caracteristicile sale personale. În timpul unei astfel de conversații, un specialist respectă îndeaproape comportamentul vorbesc și pacientul, în care pot fi prezenți și anumiți markeri ai dependenței, de exemplu, reactivitatea sau lipirea în vorbire, afirmații negative despre sine etc.

Psihoterapia este folosită ca tratament principal pentru dependență. Dacă vorbim de dependența severă de droguri sau alcool, poate fi necesar să spitalizați pacientul și să detoxifiați organismul. Deoarece majoritatea psihologilor consideră dependența ca efect secundar al stresului familial, preferința este de obicei acordată psihoterapiei familiale, care poate fi strategică, structurală sau funcțională. Principalele obiective ale unui astfel de tratament psihoterapeutic sunt identificarea factorilor care au determinat comportamentul deviant, normalizarea relațiilor din cadrul familiei și dezvoltarea unei abordări individuale a tratamentului.

Măsuri preventive

Prevenirea comportamentului de dependență va fi cu atât mai eficace cu cât devine mai devreme. Avertizarea precoce a dezvoltării dependenței include, mai presus de toate, faza de diagnostic care ar trebui să se desfășoare în instituțiile de învățământ pentru a identifica copiii cu tendințe de comportament deviant. De asemenea, prevenirea primară presupune prevenirea implicării copiilor și a adolescenților în orice formă de dependență. Acestea includ, de asemenea, informații despre posibilele consecințe ale tehnicilor de gestionare a stresului de dependență și ale tehnologiilor de comunicare. Experții observă importanța pentru societatea modernă de popularizare a altor tipuri de petrecere a timpului liber, de exemplu, cluburi sportive.

Următoarea etapă de reabilitare este corecțională, menită să corecteze obiceiurile și dependențele existente deja existente. Această sarcină trebuie gestionată de un psiholog calificat. În acest caz, clasele preventive pot fi atât individuale, cât și grupate. Ca tehnician de grup, instruirile de creștere personală sunt deosebit de eficiente, implicând corectarea anumitor trăsături și comportamente de personalitate.

Dacă o persoană a suferit un tratament, după care a reușit să scape de dependența sa, este necesar să ia măsuri pentru a-l socializa, a reveni la viața activă și a preveni recidiva.

Comportamentul de dependență este de obicei perceput ca o limită între normă și dependență. Într-o situație cu adolescenți, această linie este deosebit de subțire. Într-un sens mai general, dependența este înțeleasă ca diferite modalități de a evita realitatea - folosirea jocurilor, a substanțelor psihoactive, a acțiunilor intruzive, a altor tipuri de activități care aduc emoții vii. Capacitatea naturală de a se adapta și de a depăși circumstanțele dificile de viață ale unor astfel de adolescenți este redusă.

"Orice comportament de dependență la copii este un" strigăt de ajutor ", un semnal al necesității unei intervenții urgente pentru salvarea copilului ca membru cu drepturi depline al societății".

Termeni de dependență

Este imposibil să se identifice cauzele neechivoc de comportament de dependență. Pentru a dezvolta acest tip de răspuns, este necesară o combinație de trăsături de personalitate și un mediu nefavorabil.

Următoarele trăsături de personalitate se disting, provocând comportament adictiv la adolescenți:

  • Demonstrație activă a superiorității pe fundalul unui complex de inferioritate.
  • Tendința de a minți.
  • Confort în situații dificile, de criză, în combinație cu depresia și disconfortul în rutina obișnuită a vieții.
  • Frica profundă de contactul emoțional persistent cu alții în combinație cu socialitatea demonstrată activ.
  • Evitați răspunderea.
  • Dorința de a da vina pe nevinovații altora în răul cauzat.
  • Anxietate mare, comportament de dependență.
  • Prezența unor modele stabile, stereotipuri de comportament.

Comportamentul de dependență în adolescență se dezvoltă prin combinarea caracteristicilor enumerate cu următoarele condiții:

  1. Mediu social nefavorabil (lipsa de atenție a părinților față de copil, alcoolism, certuri de familie, neglijarea copilului și problemele acestuia).
  2. Incapacitatea unui adolescent de a tolera orice disconfort dintr-o relație.
  3. Adaptare redusă la condițiile școlare.
  4. Instabilitatea, imaturitatea individului.
  5. Incapacitatea unui adolescent de a face față dependenței.

Unii autori identifică factori de risc suplimentari care sporesc probabilitatea unui comportament de dependență, dar nu îl pot provoca în mod independent:

  • Dorința de a fi specială se evidențiază din masa gri a locuitorilor.
  • Excitație, dorință de emoție.
  • Imaturitatea personalității
  • Stabilitate psihologică scăzută sau imaturitate mentală.
  • Dificultăți în autoidentificare și auto-exprimare.
  • Sentimentul de singurătate, neajutorare.
  • Percepția circumstanțelor lor de zi cu zi este dificilă.
  • Lipsa emoțională.

Rolul familiei în formarea comportamentului de dependență

Principala sursă de comportament adictiv la adolescenți este familia. Diagnosticul și tratamentul dependențelor în afara mediului familial sunt ineficiente și lipsite de sens. În același timp, contrariul este, de asemenea, adevărat - prezența unei personalități dependente într-o familie (fie că este vorba de un copil sau de un adult) cauzează degradarea treptată și trecerea la o categorie distructivă. Pentru familii distructive sunt caracteristice:

  • Căi speciale de auto-exprimare bazate pe compensarea emotiilor negative pe membrii familiei sau pe auto-afirmare pe cheltuiala lor.
  • Căi specifice de rezolvare a problemelor apărute în procesul de viață și de comunicare.
  • Este necesar să existe dependențe și codificări, în care orice problemă, boli, stres duce la distrugerea echilibrului delicat în relațiile membrilor familiei.

A fost stabilită relația dintre prezența dependenței sau a dependenței dintre părinți și comportamentul de dependență în rândul copiilor lor. Această conexiune se poate manifesta chiar și după o generație, ducând la dezvoltarea dependențelor printre nepoții celor care suferă de alcoolism sau dependență de droguri. Pentru mulți oameni cu dependență, s-au dezvoltat ca consecințe ale dependenței de cod între ei sau părinții lor.

Următoarele tipuri de familii disfuncționale contribuie la formarea solului pentru dezvoltarea comportamentului de dependență la adolescenți:

  • Familia incompletă.
  • Familie imorală, caracterizată de alcoolism, promiscuitate sexuală sau violență.
  • Familie penală, ai cărei membri au cazier judiciar sau sunt asociați cu lumea criminală.
  • Pseudo-bune familii care nu au defecte vizibile în structura și dependențele, cu toate acestea, într-o astfel de familie sunt folosite metode inacceptabile de educație.
  • Familiile cu probleme în care există conflicte constante.

Problemele familiei devin deosebit de pronunțate atunci când un copil ajunge la adolescență. Cerințele și regulile stabilite de părinți provoacă protest și dorința de a îngriji. Obținerea independenței, eliminarea controlului parental sunt printre obiectivele principale ale adolescenților. Psihologia comportamentului de dependență afirmă că în procesul de "fugare" din familie, locul părinților este ocupat de un grup de colegi autoritari. Acest grup devine o nouă sursă de reguli de viață, norme de comportament, orientări morale și obiective de viață.

Manifestări ale comportamentului de dependență

Adaptarea la condițiile de viață sau autoreglementarea pentru a spori fundalul emoțional și saturarea vieții este obiectivul principal urmărit de comportamentul de dependență. Tipurile de dependență includ următoarele moduri de a atinge aceste obiective:

  • Tulburări de alimentație (bulimie, anorexie, post).
  • Dependențele chimice (dependența de droguri, abuzul de substanțe, alcoolismul, fumatul).
  • Ludomania sau jocurile de noroc - dependența de jocuri de noroc (de obicei, jocurile de noroc și dependența de calculator sunt împărțite).
  • Religios fanatism, sectarism.

Primele trei dintre aceste tipuri de dependențe oferă o modalitate ușoară și rapidă de a obține emoții pozitive. Al patrulea tip de comportament de dependență îi ajută pe dependent să se simtă implicat în ceva semnificativ, să obțină un fel de analog al familiei, care îl aprobă și îl susține pe deplin.

Măsura în care un dependent este implicat în poftele dăunătoare poate fi foarte diferit - de la episoadele rare care nu afectează viața de zi cu zi până la dependența grea care subordonează complet subiectul în sine. De aceea, uneori există diferite grade de dependență, cea mai ușoară dintre acestea fiind un obicei dăunător și cea mai severă - dependență biologică, însoțită de schimbări în starea mentală și fizică.

Diagnosticarea comportamentului adictiv al adolescenților nu este dificilă. Problemele la școală, fumatul, consumul de alcool sunt evidente și necesită o intervenție imediată activă. Este mult mai eficientă și mai importantă identificarea și eliminarea factorilor și a condițiilor de risc care contribuie la apariția dependențelor.

Tratamentul comportamentului de dependență

Principala metodă de tratare a comportamentului de dependență este psihoterapia. La tratarea adolescenților cu dependență severă, poate fi necesară internarea cu un curs de detoxifiere pentru a elimina substanța psihoactivă acumulată din organism.

Cele mai multe școli de psihoterapie văd comportamentul de dependență la adolescenți ca pe un simptom al unei stări generale de familie. Prin urmare, obiectul principal al tratamentului este familia ca întreg. Fără implicarea familiei, chiar și un curs de tratament finalizat cu succes nu garantează bunăstarea completă în viitor - la urma urmei, adolescentul se întoarce în aceeași familie, din cauza căruia sa dezvoltat comportamentul de dependență.

Obiectivele comune atunci când lucrăm cu familia dependente sunt următoarele:

  • Identificați factorii care contribuie la utilizarea substanțelor adolescente.
  • Familiarizarea părinților cu comportamentul de dependență este o problemă la nivelul întregii familii.
  • Convingeți-i de necesitatea unui tratament comun.
  • Schimbați modelele parentale disfuncționale.
  • Restaurați influența părinților asupra adolescenței.
  • Normalizați relația dintre membrii familiei.
  • Eliminați problemele părinților care susțin dependența copilului, inclusiv diferitele dependențe din familie.
  • Dezvoltați o abordare individuală a tratamentului.

Psihoterapia familială strategică

Această abordare implică identificarea inconsistenței ierarhiei familiei cu cea tradițională și corecția ulterioară. În familiile obișnuite, părinții gestionează copiii. În familiile în care un adolescent dezvoltă dependență, el începe să-și administreze părinții, rămânând în același timp dependent de ei din punct de vedere financiar și emoțional. În procesul psihoterapiei, medicul ajută la stabilirea relațiilor în familie în care părinții ocupă cel mai înalt nivel al ierarhiei familiei. Comunicarea dintre părinți și copii, pe lângă componenta emoțională, include așteptări unice definite ale comportamentului copilului, regulile comportamentului acestuia și măsurile care vor fi aplicate în cazul încălcării acestor reguli. După restaurarea ierarhiei normale, un adolescent nu-și poate controla părinții, restabilind astfel comportamentul constructiv.

Psihoterapia familială funcțională

Acest tip de terapie include o serie de pași standard care sunt modificați individual în fiecare caz. La începutul tratamentului, terapeutul analizează așteptările lor pentru tratament și ajută la formularea unor obiective pozitive pentru toți membrii familiei. Apoi, determină care relații de familie necesită modificări. În procesul de tratament, percepția negativă a dependenței adolescentului de către membrii familiei scade, se îmbunătățește atmosfera intrafamilie, se schimbă modelele de comportament.

Psihoterapia familială structurală

Această abordare tratează întreaga familie ca pacient. Scopul tratamentului este de a crea o structură echilibrată și de susținere a familiei și de a îmbunătăți funcționarea acesteia. Activitățile pentru aceasta sunt selectate individual, în funcție de tipul relațiilor de familie. Este important să se reconcilieze schimbările cu ritmul vieții de familie și cu așteptările membrilor săi.

Prevenirea comportamentului de dependență

În mod tradițional, toate măsurile preventive sunt împărțite în primar, secundar și terțiar, în funcție de momentul intervenției.

Prevenirea primară a comportamentului de dependență la adolescenți înseamnă prevenirea implicării copiilor în orice fel de dependență. Scopul este de a lucra cu un contingent complet necunoscut sau insuficient informat despre acțiunea substanțelor psihoactive. Acest tip de prevenire include informarea cu privire la consecințele dependențelor, introducerea adolescenților la locul de muncă, implicarea în activități viguroase și popularizarea cluburilor sportive, a școlilor de artă și a organizațiilor turistice. De asemenea, este important ca părinții și educatorii să fie conștienți de semnele timpurii de dependență la adolescent.

Protecția secundară vizează detectarea precoce a adolescenților care au început să utilizeze substanțe psihoactive și ajutându-i să prevină dependența fizică.

Sarcinile de prevenire terțiară sunt reabilitarea persoanelor cu dependență, revenirea lor la viața activă și prevenirea recidivelor.